4.1水循环 课件-2025-2026学年高中地理湘教版必修一.pptxVIP

课程标准

运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

学习目标

了解地球表面各种水体的名称和含义，明了水循环

各环节包含的概念。

能绘制示意图并描述水循环的过程。

能运用水循环的原理知识，分析水循环对地理环境

的影响。

掌握洪涝灾害形成的原因及其防治措施。

在太阳系八大行星中，

地球被称为“水的行星”。从太空巡望地球，

宇航员看到的水面远大于陆地。

地球约有71%的表面覆盖着水。

地球上的水呈固态、液态、气态分布于海洋、陆地和大气

之中，形成各种水体，共同组成水圈。

地球上水的分类

从形态上看(存在形式)

气态水

液态水

固态水

海洋水

数量最大

海洋水是地球上主要的水体

约占全球水储量的97%

大气水

数量最少，分布最广

约占0.001%,基本上是以

水汽的形态存在。

陆地水

与人类关系最密切

陆地水的水量不足全

球水储量的3%

地球上水的分类

从空间分布上看

地球上水的分类

从盐度上看

世界水储量(100%)

淡水2.

96,53

永冻土底冰

湖泊淡水

土壤水

大气水

沼泽水

河水

生物水

淡水

1.

53%其中..

冰川

地下淡水

其他淡水

1.21%

3

2

咸水

湖泊咸水和地下咸水0.94%

4.5.6.7.8.9.10.

5

4

122淡水

30.07%

68.72%

3

9

地下水

河流水

沼泽水

陆地水体组成目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖

泊水和浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。

冰川水

分布于两极地区、

中低纬度的高山地区，水量占全球淡水储量的2/3

湖泊水

思考：人类可以利用的水资源有哪些?

指自然界的水在地理环境中的移动，

以及与之相伴的状态变化。在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，

通过吸收或释放热量，

固、液、气三态转化，

形成了永无休止的循环运动。

内因：水在通常环境条件下有气态、液态、固态易于转化的特性。(根本原因)

外因：(能量和动力来源)太阳辐射和重力作用。

自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物

圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

二、自然界的水循环

水循环示意图

陆地内循环海陆间循环海上内循环

水汽输送

地表径流

地下径流

蒸发

降水

蒸发

降水

下渗

蒸发蒸腾

降水

1海陆间循环

是地表水的主要循环方式。使陆地上的水得到持续补充，水资源得以再生。

水汽蒸发

个

海洋

水汽输送

水汽蒸发

植物蒸腾

河流

44!

降水

地表径流

湖泊

下渗

地下径流

通过陆地内循环补给陆地水体的水量较少。但对干旱地区非常重要

海洋

水汽蒸发

植物蒸腾

陆地内循环

44!

降水

2

水汽蒸发

降水

海洋

海上内循环

循环水量最大，

是海陆间循环的近十倍

3

类型

海陆间循环

陆地内循环

海上内循环

发生领域

海洋与陆地之间

陆地与陆地上空之间

海洋与海洋上空之间

主要环节及示意图

降水

蒸发

陆地

降水↑植物蒸腾蒸发

陆地

湖泊

蒸发降水

-

海洋

特点

最重要的类型，又称大

循环，使陆地水得到补

充，水资源得以再生

补给陆地水的水量很小对干旱地区非常重要

携带水量最大的水循环，

是海陆间循环的近十倍

典例

长江流域的水循环

塔里木河流域的水循环

未登陆的台风参与的水循环

水循环的类型特点

读图，回答下列问题。

(1)填出水循环各环节的名称：

A蒸发，c水汽输送降水地表径流

(2)由A与B组成的水循环叫陆地内循环

由D与E组成的水循环叫海上内循环

(3)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个

环节关系最密切?F。

(4)最能代表我国夏季东南风的环节是。

(5)环节B与E水量较大的是_E。

表3.1地球上不同水体的更新周期

(数据来源：《中国大百科全书》)

水体

江河

湖泊

深层地下水

高山冰川

极地冰川

海洋

更新周期

16天

17年

1400年

1600年

9700年

2500年

降水

蒸腾

“人

不可

能两

次踏

进同

一条

河流”

地下径流海洋

水汽输送

蒸发

①通过对地表太阳辐射的重新分配，缓解不

同纬度热量收支不平衡的矛盾。

②影响各地的天气过程，可能引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。

水循环参与地表能量分配示意

(z-U·M)/吾

150亏损

盈余

亏损

50

1976年黄河入海口卫星影像1996年黄河入海口卫星影像

从水循环的角度看，水资源是否是“取之不

尽，用之不竭的”为什么?

在水资源利用的过程中，如果能保证水资源的利用速度