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新时代好少年主要事迹材料(精选6篇)

第一篇

林晓棠是市实验中学初二（3）班学生，个子不高却总带着股机灵劲儿。她的奶奶患阿尔茨海默症三年，常忘记按时服药，这让晓棠看在眼里急在心上。去年暑假，她翻出自己攒了两年的压岁钱，买了单片机、传感器和小型计时器，窝在书房里捣鼓“智能分药提醒盒”。

“第一次焊接电路时，电烙铁烫到了手指，疼得直甩手，但想着奶奶要是能按时吃药，就咬咬牙接着干。”晓棠回忆。她翻遍《青少年电子制作入门》，跟着网课学编程，用3D建模软件反复调整药盒分区。失败了二十多次后，终于做出第一版样品：白色塑料盒分七格，每格对应一天的药量，到点会亮红灯、播放“奶奶该吃药啦”的语音。奶奶试用当天，摸着盒盖上自己的照片（晓棠特意贴的），笑得像孩子：“囡囡做的，奶奶记得牢牢的。”

这只是开始。晓棠发现独居老人常因视力不好看不清药盒标签，又在盒身加了盲文标识；听说社区有老人记不住药名，她联系药师整理常见药品对照表，印成卡片塞进盒底。如今，这款“小棠药盒”已迭代到第三版，被市残联选为“适老化辅助工具”，晓棠带着团队给社区200多位老人免费配送，还在省青少年科技创新大赛中拿了金奖。

“奶奶现在能自己按盒子吃药了，上次我去看她，她拉着我的手说‘我家囡囡比药还管用’。”说起这些，晓棠眼睛亮晶晶的。她的书桌抽屉里，躺着一沓老人写的感谢便签，最上面一张写着：“谢谢晓棠丫头，让我们这些老家伙活得更体面。”

第二篇

每周六早上七点，晨光小学五年级（2）班的陈默都会出现在朝阳社区党群服务中心。他系着红围巾，背着印着“小太阳志愿者”的蓝书包，里面装着血压计、剪指甲套装和自制的“防诈骗小漫画”。

陈默的公益路始于七岁。那年冬天，他跟着当社区工作者的妈妈去给独居老人送年货，敲开302室门时，82岁的王奶奶正蹲在地上捡打翻的药瓶，白发沾着灰尘，膝盖上还敷着旧毛巾——她前一天摔了一跤，怕麻烦人没告诉任何人。“奶奶，我扶您起来。”陈默蹲下去，轻轻把老人搀到椅子上。那天之后，他成了王奶奶的“小孙子”：每周六帮她买菜、擦窗户，教她用手机视频通话，把新闻里的诈骗案例编成顺口溜念给她听。

“爷爷，这个链接点不得，点了手机里的钱会飞走哦！”“阿姨，您的血压有点高，最近少吃咸的。”两年下来，陈默的服务对象从王奶奶一人扩展到社区23位独居老人。疫情期间，他组建“晨光小卫士”团队，带着同学给封控区老人送蔬菜包。有次下大雨，他抱着装着退烧药的保温箱跑了三公里，到老人楼下时鞋里全是水，却笑着说：“奶奶，药没湿！”

最让陈默骄傲的是“旧物新生”计划。他把居民捐的旧衣物清洗消毒，剪成小块做成护膝、杯垫，送给环卫工；收集废纸箱教小朋友做手工，卖掉所得给老人买收音机。社区张爷爷摸着膝盖上的绒布护膝直抹泪：“这比新的还暖。”

“妈妈说，善良是最该学会的本领。”陈默的志愿者服务时长已超500小时，他的笔记本里贴着和老人们的合影，每一张背后都写着一句话：“今天，我又让世界多了一点光。”

第三篇

“张老师，我想跟您学刻纸！”三年前的那个周末，10岁的陆昭宁站在非遗传承人张秀珍的工作室门口，手里攥着一张皱巴巴的刻纸——那是她用美术课剩下的红卡纸，照着手机图片刻的“福”字，边缘毛糙，却看得出用心。

陆昭宁迷上刻纸，源于二年级的一次非遗课。课堂上，张老师用一把刻刀在红纸上转出花鸟虫鱼，看得她挪不开眼：“原来老祖宗的手艺这么好看！”从此，她一有空就往工作室跑，跟着张老师学选纸、磨刀、起稿。刻纸讲究“稳、准、细”，新手常被刻刀划破手指，昭宁的食指至今留着一道浅疤：“第一次刻‘牡丹’，刻刀滑了，血滴在纸上，倒像多了片花瓣。”

她不仅自己学，还当起“小老师”。在学校组建“星火刻纸社”，带着20多个同学从零开始：教低年级孩子剪简单的窗花，教高年级设计主题作品。去年春节，她们用刻纸做了100张“冬奥虎娃”，送给社区居民；教师节，刻了“师恩如烛”组图，贴在教学楼走廊。

更让昭宁操心的是“让刻纸活起来”。她发现传统刻纸图案偏老旧，便试着融入现代元素：把“鲤鱼跃龙门”改成“宇航员探月”，将“梅兰竹菊”设计成校园四季主题。她的作品《二十四节气》被市博物馆收藏，《童趣》系列在抖音上获10万点赞，评论区有人留言：“原来刻纸也能这么潮！”

“张老师说，刻纸是‘指尖上的文化’，得有人接着刻、变着刻。”现在的陆昭宁，是省级非遗刻纸项目最年轻的传承学员。她的课桌抽屉里，总放着一把磨得发亮的刻刀，刀把上缠着红绳——那是张老师送的，绳结里藏着一句话：“守得住旧，才能创得出新。”

第四篇

“加油！三步上篮！”市十五中操场的篮球架下，总有个穿12号球衣的身影，运球、起跳、投篮，动作干净利落。他是初三（1）班的周远，校篮球队队长，也是年级“运动之星”兼“学习标兵”。

周远的