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处级领导干部主题教育检视问题清单及整改措施
一、理论学习方面
（一）检视问题
1.学习深度不足
在主题教育学习过程中，对党的创新理论学习多停留在表面，缺乏深入钻研。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，仅满足于参加集中学习、阅读文件和听讲座，对于一些重要理论观点，没有进行系统的梳理和深入的思考，导致对其精神实质和丰富内涵理解不够透彻。在实际工作中，不能很好地运用这些理论来分析和解决问题，存在学用“两张皮”的现象。
2.学习系统性不够
学习缺乏整体规划和系统安排，碎片化学习较为明显。没有将主题教育相关的学习内容与自身工作实际紧密结合起来，形成一个有机的整体。在学习过程中，往往是
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