八年级历史上册（部编版）第13课五四运动（学案）（含解析）.pdfVIP

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第13课五四运动

课程标准学习目标

时空观念：从斗争地点、主力、形式、结果等方面归纳1919年6月前后五四

通过了解五四运动的基本

运动的相同点和不同点。

史事，理解五四精神的

唯物史观：通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国

涵，认识五四运动是中国

家命运和历史发展的推动作用。

新民主主义革命的开端。

家国情怀：通过学习五四运动，感悟五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高

的爱国主义精神。

活动一：五四爱国运动的基本史实

设问1：五四运动的导火线、爆发的时间、运动中最能反映运动“反帝反封建”性质的口号是哪一句？五

四运动第一和第二阶段的运动中心和运动的主力。五四运动的结果怎样？用史实证明。

1．导火线：爆发时间：_______________

运动中最能反映运动“反帝反封建”性质的口号：

2．五四运动第一阶段的运动中心：；运动的主力：。

第二阶段的运动中心：；运动的主力：。

3．五四运动的结果：五四运动的直接目标得到实现（取得初步胜利）

史实证明：①北洋政府释放被捕的学生；②罢免曹汝霖等人的职务；③中国代表没有

在。

活动二：五四运动的历史意义

设问2：五四运动有什么历史意义？请简要概括五四精神的核心。

1．是一场彻底的伟大运动（先进青年知识分子为先锋，广大人民群众

参加）；是一场伟大运动（拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量）；是一场伟大

运动（传播新思想新文化新知识）。

2．五四运动以彻底反帝反封建的性、追求救国强国真理的性、各族各界群众积极参

与的性，推动了中国社会进步；

3．促进了在中国的传播，促进了同中国的结合，为

成立做了思想上干部上的准备；

4．为新的、、登上历史舞台创造了条件，是中国

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革命走向革命的转折点（新民主主义革命的开端）；

5．在近代以来中华民族追求和的历史进程中具有里程碑意义。

◆请简要概括五四精神的核心。

、、、是五四精神的核心，其中是五四精神的源泉，同

时也是其实质和内涵。

总结五四运动的精神

【总结感悟】-构建知识体系

构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟

练展示。

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一、五四运动的爆发

（一）导火线：1919年，巴黎和会中国外交失败。★★★★★必考

（二）爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强

的侵略行径，并举行示威游行。

（三）口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛