2026年高考语文文言文专练（全国通用）第07讲 语言表达连贯、简明、得体，准确、鲜明、生动（课件）-.pptxVIP

语言文字运用2026届高三语文一轮复习精讲精练（全国通用）第07讲语言表达连贯、简明、得体，准确、鲜明、生动

01回顾高考考情解码 02知识回顾知识概览 考点一：语言表达连贯（重点） 题型1：语句补写 题型2：语句复位 题型3：语句排序 考点二：语言表达简明、得体，准确、鲜明、生动 题型1：语言表达简明 题型2：语言表达得体 题型3：语言表达准确 题型4：语言表达鲜明 题型5：语言表达生动

???考点解读1、高考对语言表达连贯的考查主要有语句补写、语句复位和语句排序三种题型。其中语句补写近五年每年都考，是“必考题型”，语句复位和语句排序是轮考题型。语段大多选自社会生活情境，贴近学生日常生活，以说明文为主。2、语言表达简明、得体，准确、鲜明、生动是高考语言文字运用中的常规考点，近几年考查较少，但是2024年全国甲卷考查了简明性压缩新题型，2023年全国乙卷中也有对“简明”的考查。它们常与扩展语句、压缩语段、语句补写、图文转换等结合在一起考查，题型不稳定，多为主观题，分值较高。而且，相对来说，新题型较多，语言表达简明是考查的重点，与小应用文融合在一起考查，与点评、修改句子融合在一起考查的概率越来越高。?复习任务1.要了解各种题型的特点，掌握语言表达连贯的关键。2.掌握语句补写题的解题思路和方法，能够根据语境补写出恰当的句子，保证语言的连贯。3.提高把握文段整体内容、结构等的能力，特别是提高根据给出的具体语言环境补写语句的能力。了解语言表达简明、得体，准确、鲜明、生动的要求，掌握使语言表达简明、得体，准确、鲜明、生动的方法。

命题点命题方向素养导向语句补写总括句、过渡句、展开句、总结句阅读理解能力、分析判断能力、语言表达能力语句复位词语复位、句子复位阅读理解能力、分析判断能力、语言表达能力语言表达简明表述烦琐,删除冗余词语筛选整合信息、综合运用语言能力语言表达得体正确运用谦敬词、口语与书面语、注重场合、分清对象等筛选整合信息、综合运用语言能力

02知识回顾知识概览【建构知识体系】

考点1：语言表达连贯（重点）“语言表达连贯”，指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上前后统一，合乎逻辑事理，词句前后照应，能够准确、完整地表达一个意思。这类考题主要是考查考生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测考生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。在高考中，“语言表达连贯”可谓高频考点，主要有“语句补写”“语句复位”“语句排序”三种考查形式。题型1：语句补写题型解释“语句补写题”就是命题人预先选好一个结构严谨、行文思路清晰的语段，人为留出几个空让考生补写。选材特点试题选文以说明文为主。行文结构一般有三种形式：总分（总—分、分—总或总—分—总）、承接、并列。常见句间关系有七种：转折关系、因果关系、解说关系、递进关系、并列关系、承接关系、假设关系。弄清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。题型特点①答案源于文本。所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括。②答案与上下文关系明显。所补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

补写语句“四步骤”步骤解说第一步：明确话题抓中心把握住语段话题，就抓住了解决问题的关键，保证补写句子不偏离方向。第二步：分清关系划层次根据句子位置（总领句、总结句、过渡句、阐释句、照应句）推断，分清前后句之间的逻辑关系，如并列、承接、递进、转折、因果、承接、解说、假设/让步等。关系分清了，层次也就清晰了。第三步：再读材料重细节所谓“细节”，是指标点符号（如分号、冒号、破折号等）、关联词语、提示语（如首先、其次、一方面、另一方面等）。这些细节不会太多，但如果出现，抓住它们就能迅速推断要补写的句子的大致内容。第四步：斟酌词句拟答案补写时，应力求所填句子的关键词语从文本中来，补写的句子与原文照应得当，内容全面，句式协调，表意连贯，不超过字数限制。

方法一根据句子位置推断位置解说总领句总领句,即出现在语段开头,能领起或概括整个语段或下文层次的语句。补写这样的语句,实际上就是压缩语段,准确概括语段或下文内容,拟成语句即可。总结句所谓总结句,就是对整个语段或语段中某几个层次的内容进行总结的句子。这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性词语。总结句的补写与总起句的补写不一样,总结句是对前面内容的归纳、总结,或是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全面,如果是对上文某几个层次内容的总结,补写时注意不要遗漏要点。过渡句过渡句往往具有承上启下的作用。补写过渡句，要注意内容上的前后关联，结构上的承前启后，并注意恰当地使用表各种关系的关联词语。阐释句所谓阐释句,指对某一具有中心句特征的句子展开叙