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护理心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

护士通过与患者面对面交谈，了解其心理状态的方法属于心理评估中的（）

A.观察法B.会谈法C.调查法D.心理测验法

答案：B

解析：会谈法是评估者通过与被评估者面对面的语言交流，获取其心理信息的方法，符合题干中护士与患者交谈了解心理状态的描述。观察法是通过观察行为表现评估，调查法多通过问卷等间接方式，心理测验法借助标准化测验工具，均与题干不符。

患者因确诊癌症后，出现否认患病事实、拒绝治疗的心理反应，该反应属于患者心理反应的（）

A.否认期B.愤怒期C.磋商期D.抑郁期

答案：A

解析：患者面对疾病时的心理反应通常分为否认期、愤怒期、磋商期、抑郁期和接受期。否认期表现为拒绝承认患病事实，逃避现实，与题干中患者的表现一致。愤怒期多表现为情绪暴躁、抱怨，磋商期会试图与医护人员讨价还价，抑郁期则情绪低落、悲观，均不符合题干描述。

在护理过程中，护士对患者表达理解、关心，让患者感受到被接纳，这种心理干预方法属于（）

A.支持性心理治疗B.认知疗法C.行为疗法D.精神分析疗法

答案：A

解析：支持性心理治疗通过倾听、理解、鼓励、安慰等方式，为患者提供情感支持，帮助其缓解心理压力，符合题干中护士的做法。认知疗法侧重调整患者不合理认知，行为疗法通过改变行为缓解问题，精神分析疗法关注潜意识冲突，均与题干不符。

下列哪项不属于影响患者心理状态的生理因素（）

A.疾病严重程度B.年龄C.文化背景D.疼痛

答案：C

解析：生理因素包括年龄、性别、身体状况（如疾病严重程度、疼痛）等与生理相关的因素。文化背景属于社会文化因素，会影响患者的认知、价值观和行为方式，不属于生理因素，故答案为C。

对于因手术产生焦虑的患者，护士指导其进行深呼吸、渐进式肌肉放松训练，目的是（）

A.改变患者的不合理认知B.缓解焦虑情绪C.改善患者的睡眠质量D.提高患者的疼痛阈值

答案：B

解析：深呼吸、渐进式肌肉放松训练属于放松训练，是行为疗法中常用的缓解焦虑情绪的方法，能帮助患者降低生理唤醒水平，减轻焦虑感受。该训练不直接改变认知，虽可能间接改善睡眠，但主要目的是缓解焦虑，与疼痛阈值无关，故答案为B。

护理心理学研究的核心内容是（）

A.护士的心理状态B.患者的心理活动规律及护理干预C.医患关系的建立D.心理疾病的治疗

答案：B

解析：护理心理学是以护理情境中的患者为研究对象，探究患者心理活动的规律和特点，以及如何通过护理干预改善患者心理状态、促进康复的学科，其核心内容是患者的心理活动规律及护理干预，故答案为B。

患者在住院期间，因对病房环境不熟悉、与家人分离而产生孤独感，该孤独感主要源于（）

A.环境因素B.社会支持缺乏C.疾病因素D.心理因素

答案：A

解析：题干中明确提到患者因病房环境不熟悉、与家人分离（属于环境变化相关因素）产生孤独感，核心原因是环境改变带来的不适，故属于环境因素。社会支持缺乏侧重家人、朋友等支持不足，疾病因素与疾病本身相关，心理因素是患者自身心理特质导致，均非题干中孤独感的主要来源。

心理测验的信度是指（）

A.测验结果的准确性B.测验结果的稳定性和一致性C.测验内容的全面性D.测验对不同人群的适用性

答案：B

解析：信度是指心理测验结果的稳定性和一致性，即多次测量结果的可靠程度。效度指测验结果的准确性（A选项），内容效度涉及测验内容的全面性（C选项），常模涉及测验对不同人群的适用性（D选项），故答案为B。

护士在与抑郁情绪患者沟通时，下列做法最恰当的是（）

A.不断劝说患者“别难过，会好起来的”B.安静倾听，适时给予回应C.转移话题，避免提及患者的负面情绪D.告诉患者“比你惨的人多了，你这点事不算什么”

答案：B

解析：抑郁情绪患者多需要情感倾诉和理解，安静倾听并适时回应，能让患者感受到被关注和接纳，有助于其释放情绪。A选项单纯劝说缺乏倾听，难以真正理解患者；C选项回避负面情绪会让患者觉得不被理解；D选项的表述可能加重患者的自卑和无助感，均不恰当，故答案为B。

下列哪项不属于护士应具备的心理品质（）

A.敏锐的观察力B.冷漠的情绪状态C.良好的沟通能力D.较强的责任心

答案：B

解析：护士需具备敏锐观察力以发现患者心理和生理变化，良好沟通能力以与患者有效互动，较强责任心以保障护理质量。冷漠的情绪状态会影响护患关系，无法给予患者情感支持，不符合护士所需的心理品质，故答案为B。

二、简答题（每题10分，共30分）

简