第13课 五四运动 导学案（含答案）.pdfVIP

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第13课五四运动（导学案）

【2022年课标】

通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开

端。

【学习目标】

1.掌握五四运动的爆发时间、口号、领导者、主力、中心以及初步胜利。

2.识记五四运动的历史意义，理解五四运动精神。

3.知道五四运动是新民主主义革命的开端由来。

【学习重难点】

学习重点：五四运动爆发及重大意义。

学习难点：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端。

【思维导学】

【核心背记】

一、五四运动的爆发：

1.导火线：巴黎和会上中国外交的失败

1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的________________。作为战胜国之一的中国政府提出废除

外国在华特权、_________________、收回青岛主权等正当要求。然而英法美等列强操纵了会议，对

中国的要求置若罔闻，竟然将德国在山东的特权全部让给_________________。

2.爆发：

1919年5月4日，在________爆发。学生们提出“__________________”“誓死力争，还我青岛

“__________________”“拒绝在____________上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、

_________、_________。北洋军阀政府逮捕爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。

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二、五四运动的扩大：

1.领导：陈独秀起草__________________，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢面对

社会进行根本改造。6月5日，上海__________________，商人罢市。

2.主力：6月5日以后，运动的主力由学生转为__________________

3.中心：开始在北京，后来转移到__________________。

4.结果：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免______________等人的职务，中国代表也没有

__________________。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

三、五四运动的历史意义：

1.性质：

（1）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底地反帝国反封建的

_____________。

（2）为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的__________________。

（3）传播新思想、新文化新知识的__________________。

2.特点：

（1）彻底反帝反封建的_____________。

（2）追求救国强国真理的_____________。

（3）各族各界群众积极参与的_____________。

3.意义：

（1）促进了______________在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产

党成立做了思想上干部上的准备。

（2）是旧民主主义革命走向_______________________的转折点，在近代以来中华民族追求民主独

立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

【易错易混】

1.五四运动(1919年)是中国新民主主义革命的开端，工人阶级开始登上政治舞台，而不是中国共产

党(1921年诞生)登上政治舞台。

2.学生是五四运动的关键，工人是其主力军，并开启了这次运动发展的新阶段。

3.巴黎和会中国外交的失败是指列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本，不是日本割占山

东。

4.五四运动的口号中最能体现反帝反封建性质的是“外争主权，内除国贼”。

5.五四运动的核心是爱国、进步、民主、科学。

6．五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，依据是五四运动中工人阶级在斗

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争中以独立的姿态第一次登上政治舞台，成为决定斗争最终胜利的主力军。

【重难点突破】

1．新旧民主革命的比较

相同点