汕头大学整合思维课件-语理分析 ： 厘清问题的实效架构.docxVIP

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?2020陈强立

语理分析：厘清问题的实效架构

前文指出过，语理分析是厘清思想概念的一种思考方法或进路。它的基本特色在于“通过厘清关键用语或概念的意思来着手处理问题”。正确地应用此一思考进路，能让我们思想清晰，在思考问题的时候有明确的概念基础。除了厘清关键用语或概念的意思，语理分析的工作也包括厘清问题的性质。下文将会引介一个具实效性的问题区分架构，对我们碰到的问题给予适当的分类和定位。根据这个架构，我们可以把问题划分为下述四个类别：

事实问题（或经验问题）

概念问题

评价问题

伪赝问题

1.事实问题（或经验问题）

对于问题的类别，其实可以有多种不同的分法。比如，我们可以把问题分为物理问题﹑生化问题﹑心理问题﹑经济问题……。但是，就方法学的目的来说，我们是毋须对问题的类别作过于精细的分类的。在方法学上，我们把物理问题﹑生化问题﹑心理问题﹑经济问题都归入“事实问题”的类别里去。事实问题又称为“经验问题”。譬如“谁是现任美国总统？”、“日本是否曾经侵华？”、“德国有否发动过世界大战？”、“爱滋病会否通过食物传染？”、“宇宙是否不断在膨涨？”……这些都是事实问题。要解答此等问题主要诉诸经验证据，这就是说，它们主要通过观察或实验等途径来解答。

依此，许多常识性的问题都是事实问题，比如“香港现任行政长官是一位女性？”就属于事实问题。大部分的历史问题亦是事实问题，前述“德国有否发动过世界大战？”是一个历史问题，它也是一个事实问题。此外，自然科学和社会科学的问题，主要都是事实问题。比如，“地球上的生物是否经过一漫长的演进过程？”、“水的分子结构是否H2O？”、“宇宙是否存在着黑洞？”这些都是自然科学里的问题，而它们皆属事实问题。至于社会科学的问题，比如“加息是否可以压抑通货膨涨？”、“移民海外的香港人回流是否有增加的趋势？”皆属事实问题。此等问题都是要诉诸经验证据才能解答。

解答事实问题，须以经验事实为根据，要知道有关的经验事实，就需要通过观察或实验等途径，严格来说，就是需要诉诸科学方法。这种以经验事实为根据的思考，我们可称之为“事实思考”。解答事实问题需要通过事实思考，这是明显不过的，因为我们无法仅凭个人主观思考(即凭纯粹思考)就能知道客观事实。比如我们无法仅凭纯粹思考就能知道生物演化的事实，此等事实是需要通过事实思考才能获知。

2.概念问题

何谓“概念问题”﹖凭藉纯粹思考就能解决的问题是概念问题。例如“甚么是真善美？”、“王老五有没有太太？”就是一些概念问题，回答这些问题主要是藉着分析有关的概念（“真”、“善”、“美”、“王老五”等概念）的意思，而无须通过观察（语言以外的事物的性质）、实验等途径。换言之，我们只须通过“纯思考”（概念分析和逻辑推理）就能解决此等问题。这说明了为甚么逻辑家、数学家和哲学家（主要是分析哲学家）都不需要实验和其他经验研究的工具，因为他们的工作本质上只是纯粹的思考，他们要解决的问题都是概念问题。再以“三角形是否有三只角﹖”这个问题为例，我们是毋须实际观察过每一个三角形的图形去回答此一问题，我们只需要分析清楚“三角形”这个概念的意思，就能回答它。

依此，像“‘自由’﹑‘平等’是什么意思﹖”、“怎样算是性骚扰﹖怎样不算﹖”“某男士不喜欢女性，只喜欢男性，那算是性别歧视吗﹖”都是一些概念问题。就是“何谓‘概念问题’﹖”也是一个概念问题。回答此等问题主要是藉着分析清楚“性骚扰”、“性别歧视”等概念的意思。此外，像数学及逻辑等形式科学(formalscience)里的问题，皆属概念问题。比方说，“１?１是否等于２？”、“‘P→PVQ’是否逻辑定理?”此等问题都是概念问题。因为，解答这等问题，主要是通过考察有关的数学概念(如“1”、“2”、“+”等)及逻辑概念(如“→”、“V”、“逻辑定理”等)的意思来进行的。

上述只须通过考察语言概念的意思来回答问题的思考，我们可以称为“概念思考”。概念思考是一种纯粹思考，它毋须凭藉观察或实验等经验途径来进行。事实思考则相反，它须要诉诸经验观察。

3.评价问题

我们偶尔会碰见诸如“《偶然》是否一首好诗？”、“西施美不美？”、“希特勒是否一个好的领袖？”、“堕胎是否错误的行为？”、“社会应该禁止贩卖野生动物吗？”、“资本主义是否一种好的社会制度？”……等问题。这些问题既非事实问题，亦非概念问题，它们主要是关于好坏、善恶、美丑、应不应该??等事情的问题。这等问题可称为“评价问题”或“价值问题”。仅凭经验考察、概念分析或逻辑推理，并不足以回答此等问题。要回答此等问题，需要诉诸大家共同接受的评价(或价值)标准。

以诗评为例，要评价一首诗是否好诗，我们往往要诉诸文学世界里大家共同接受的评价标准。这些标准是如何产生，为什么会被大家