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关于政治理论学习不够深入整改措施方案

一、整改背景

政治理论学习是党员干部增强党性修养、坚定理想信念、提升政治能力的重要途径。然而，在实际工作中，部分党员干部存在政治理论学习不够深入的问题，主要表现为学习缺乏系统性、深入性和实效性，对党的创新理论理解不透彻、掌握不扎实，运用理论指导实践、推动工作的能力不足。这些问题不仅影响党员干部自身的成长进步，也制约了党组织的凝聚力和战斗力。为了切实解决政治理论学习不够深入的问题，特制定本整改措施方案。

二、整改目标

1.增强学习意识。通过整改，使党员干部深刻认识政治理论学习的重要性，自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断提高学习的主动性和自觉性。

2.提高学习质量。优化学习内容和方式方法，引导党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，做到学深悟透、融会贯通。

3.加强学以致用。坚持理论联系实际，把学习成果转化为坚定的理想信念、正确的政治立场、科学的工作方法和良好的工作作风，不断提高运用理论解决实际问题的能力，推动各项工作取得新成效。

4.建立长效机制。通过完善学习制度、加强监督考核等措施，建立健全政治理论学习的长效机制，确保学习常态化、制度化、规范化。

三、存在问题及原因分析

（一）存在问题

1.学习态度不够端正。部分党员干部对政治理论学习重视程度不够，存在敷衍了事、应付差事的现象，缺乏学习的积极性和主动性。有的把学习当成一种负担，认为学习是“软任务”，不如业务工作那样实在，存在重业务轻学习的倾向。

2.学习内容不够系统。学习缺乏计划性和针对性，没有形成完整的知识体系。对党的重要理论和方针政策的学习往往是碎片化、表面化的，缺乏深入的研究和思考，不能全面、准确地把握其精神实质。

3.学习方式方法单一。主要以集中学习、专题讲座等传统方式为主，形式较为单调，缺乏吸引力和感染力。互动交流、研讨分享等学习形式运用较少，难以激发党员干部的学习兴趣和参与热情。

4.学习效果不够明显。学习与实践结合不紧密，存在学用脱节的现象。部分党员干部不能将所学的政治理论知识运用到实际工作中，解决实际问题的能力不足，导致学习的实效性大打折扣。

5.学习制度执行不够严格。虽然制定了一系列学习制度，但在实际执行过程中存在打折扣、搞变通的情况。学习时间难以保证，学习考勤、考核等制度落实不到位，对学习效果的评估缺乏科学有效的方法和手段。

（二）原因分析

1.思想认识不足。部分党员干部对政治理论学习的重要性和紧迫性认识不够深刻，没有从思想深处真正认识到政治理论学习是加强党性修养、提高政治素质的重要途径。对党的创新理论缺乏应有的政治敏锐性和政治责任感，存在思想懈怠和麻痹情绪。

2.工作压力较大。随着工作任务的日益繁重，部分党员干部忙于日常事务，无暇顾及政治理论学习。工作与学习的矛盾突出，导致学习时间被挤压，学习计划难以落实。

3.学习动力不足。缺乏明确的学习目标和动力，对学习的意义和价值认识不清晰。部分党员干部没有将政治理论学习与个人的成长进步、工作的实际需要紧密结合起来，学习缺乏内在的驱动力。

4.学习资源有限。学习资料和学习平台相对较少，不能满足党员干部多样化的学习需求。在学习资源的整合和利用方面存在不足，没有充分发挥现代信息技术在学习中的作用。

5.监督考核机制不完善。对政治理论学习的监督考核不够严格，缺乏有效的激励和约束机制。学习考核结果与党员干部的评先评优、职务晋升等挂钩不紧密，不能充分调动党员干部学习的积极性和主动性。

四、整改措施

（一）加强思想教育，提高学习认识

1.开展专题教育活动。通过举办专题讲座、主题党日活动等形式，组织党员干部深入学习习近平总书记关于加强政治理论学习的重要论述，深刻认识政治理论学习的重要性和紧迫性，增强学习的自觉性和主动性。

2.强化党性修养教育。将政治理论学习与党性修养教育相结合，引导党员干部坚定理想信念，增强党性观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展党性分析、民主生活会等活动，促使党员干部反思自身在政治理论学习方面存在的问题，不断提高党性修养水平。

3.树立学习榜样。挖掘和宣传在政治理论学习方面表现突出的先进典型，发挥榜样的示范引领作用。通过开展学习先进事迹活动，激励广大党员干部向榜样看齐，形成比学赶超的良好学习氛围。

（二）优化学习内容，增强学习系统性

1.制定学习计划。根据党的理论创新和工作实际需要，结合党员干部的岗位特点和学习需求，制定详细的政治理论学习计划。明确学习内容、学习时间、学习方式和学习要求，确保学习有计划、有步骤地进行。

2.丰富学习内容。以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，全面系统地学习党的基本理论、基本路线、基本方略