外研社版八年级上册Unit 1 The world’s population was about 7.8 billion in 2020说课稿.docxVIP

外研社版八年级上册Unit1Theworld’spopulationwasabout7.8billionin2020说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是外研社版八年级上册Unit1“Theworld’spopulationwasabout7.8billionin2020”。接下来，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说小结以及结束语这八个方面展开我的说课。

一、说教材

本单元以“世界人口”为核心话题，是八年级上册中兼具实用性与社会性的重要单元。从教材体系来看，它承接了七年级对基础数字、年份表达的学习，进一步拓展到与社会热点相关的话题讨论，为后续学习环境、资源等更复杂的社会主题奠定语言基础。

课文围绕世界人口数量、人口增长趋势以及人口过多带来的影响展开，不仅包含了“population”“billion”“increase”等核心词汇，还涉及了一般过去时与现在完成时的对比运用（如“Theworld’spopulationwas...in2020”与“Thepopulationhasincreasedrapidly”），符合八年级学生语法知识进阶的需求。同时，教材通过图表、数据对比等形式，引导学生将语言学习与现实生活联系起来，培养学生的跨学科思维（如结合数学中的数据解读、地理中的人口分布知识）和社会责任感，体现了英语学科“工具性与人文性相结合”的特点。

二、说教学目标

依据《义务教育英语课程标准》要求，结合学生已有知识水平和本单元教学内容，我将教学目标分为知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标三个维度：

（一）知识目标

1.学生能够熟练掌握并运用本单元核心词汇，如“population”“billion”“increase”“rapidly”“problem”“cause”等，准确理解词汇在语境中的含义。

2.学生能够掌握与人口相关的句型结构，如“Theworld’spopulationwasabout...in...”“Thepopulationof...is...”“Thenumberof...hasincreased...”，并能运用这些句型描述人口数量及变化。

3.学生能够理解并区分一般过去时和现在完成时在描述过去事件与过去事件对现在影响时的用法，初步掌握两种时态的基本结构和标志词。

（二）能力目标

1.学生能够通过阅读课文，提取关键信息（如不同年份的世界人口数量、人口增长的原因等），提高阅读理解能力和信息筛选能力。

2.学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的口语交流，如讨论自己所在城市的人口情况、分享对人口增长的看法等，提升口语表达能力和语言运用能力。

3.学生能够根据所学内容，完成简单的书面写作任务，如写一段话介绍世界人口现状，培养书面表达能力和逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.学生通过了解世界人口增长的现状及带来的问题（如资源短缺、环境压力等），增强社会责任感和环保意识，树立正确的全球观。

2.学生在小组合作学习中，学会倾听他人观点、积极参与讨论，培养团队协作精神和沟通能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣，让学生体会到英语在描述现实问题、交流国际话题中的作用，增强学习英语的主动性和积极性。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.核心词汇（“population”“billion”等）和句型（描述人口数量及变化的句型）的理解与运用。

2.一般过去时和现在完成时在描述人口相关话题中的正确运用，尤其是两种时态的区别和标志词。

3.能够从课文中提取关键信息，理解世界人口增长的现状及相关问题。

（二）教学难点

1.“population”的特殊用法（如表示“人口数量”时，提问用“What’sthepopulationof...?”，不用“Howmany...”），以及“billion”等大数的正确表达和理解（避免与中文“亿”的概念混淆）。

2.一般过去时和现在完成时的灵活区分与运用，特别是在描述“过去某个时间点的人口数量”（用一般过去时）和“从过去到现在的人口变化”（用现在完成时）时的语境判断。

3.如何引导学生将所学语言知识与现实生活结合，用英语清晰、有条理地表达对人口问题的看法，提升语言运用的准确性和逻辑性。

四、说教法

为突破教学重难点，实现教学目标，我将结合八年级学生活泼好动、好奇心强、喜欢互动的特点，主要采用以下教法：

1.情境教学法：通过展示世界人口增长图表、播放人口相关短视频等方式，创设真实的语言情境，让学生直观感受话题，激发学习兴趣。

2.任务型教学法：设计“信息匹配”“小组讨论”“写作小任务”等具体任务