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第二章习题课导学案
一．导入新课，明确目标；
学法指导：学生看书用30分完成学案。
教学目标：复习第二章重点知识
二阅读教材、自主解标
1什么是反射？反射弧？
2什么叫兴奋？兴奋传导的形式是什么？
3兴奋在神经纤维和神将元上是如何传导的？
4什么叫激素调节？激素调节的特点如何？
5什么叫反馈调节？P28图2—11图理解
6血糖的平衡调节，p25图2—8记住重要的激素
7什么是体液调节？神经调节和体液调节的比较？
8免疫系统的组成如何？免疫系统的功能有几方面？
9P37体液免疫和细胞免疫的理解
三合作探究、重点讲解：
B级问题一
1人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传
递的叙述错误的是（）
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号
C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D．兴奋在突触处只能单向传递
2右图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为
（）
A．在②中兴奋传导是单一方向的
B．在③中兴奋传导是单一方向的
C．在④中兴奋传导是单一方向的
D．以上说法都对
B级问题二
1下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
2遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加
B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少
C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加
D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少
B级问题三
1抢救危重患者，输的氧气中需加入少量CO，这是因为（）
2
A刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快
B使患者吸入气体接近空气成分
C使患者吸入气体变酸D使患者吸入气体变碱
2当一个人突然遇到危险情景时，血浆中的肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反
应，这一生理调节过程属于
A神经调节B体液调节C激素调节D神经—体液调节
B级问题四
1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C．吞噬细胞不属于免疫细胞
D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用
B级问题五下图表示动物细胞。请据图回答：
１如果②是抗体，则该细胞是细胞。它是由
和
细胞分化而来。
２抗体的化学本质是抗体从开始合成到分泌
出细胞，经过的细胞结构的顺序
是。
3若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫
苗，是否可以预防现今的流行感冒？
B级问题六
1天气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列哪些腺体的分泌量会增多(
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