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初二语文阅读试题及答案

一、单项选择题

1.下列对文学常识表述正确的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。

C.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇抒情散文，文章大量运用排比、比喻等修辞手法，气势恢宏，节奏明快，表达了对安塞腰鼓的赞美之情。

D.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以“灯笼”为线索，表达了作者对家乡和亲人的思念之情，同时也体现了作者对时代的感慨和担当。

答案：B（A选项《社戏》出自《呐喊》；C选项表述无误；D选项除了对家乡和亲人的思念、对时代的感慨和担当，还表达了对往昔生活的怀念等情感，但主要还是B选项表述最准确全面）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.撺掇踊跃家眷大彻大悟

B.脑畔眼眶静穆嘎然而止

C.严峻震撼辐射人情事故

D.斡旋褪色羁拌叹为观止

答案：A（B选项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C选项“人情事故”应为“人情世故”；D选项“羁拌”应为“羁绊”）

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。

B.小明在学校辩论会上引经据典，强词夺理，赢得了同学们的阵阵掌声。

C.面对敌人的进攻，我军战士们前仆后继，奋勇杀敌，表现出了顽强的战斗精神。

D.他办事不与人商量，喜欢自出心裁，不考虑别人的意见，所以常常把事情办砸。

答案：C（A选项“抛砖引玉”是谦辞，不能用于形容别人的演讲；B选项“强词夺理”是贬义词，与赢得掌声的语境不符；D选项“自出心裁”通常是褒义词，指想出的办法与众不同，这里用“独断专行”更合适）

4.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

A.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

D.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（夸张）

答案：C（A选项是拟人；B选项是反复和拟人；D选项是拟人）

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：B（A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C选项否定不当，应删去“不”；D选项语序不当，应先“发现”再“解决”）

6.下列对诗句理解有误的一项是（）

A.“海内存知己，天涯若比邻”，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。表达了诗人对友情的豁达态度。

B.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，一个“蒸”字写出了水汽的弥漫，一个“撼”字写出了波涛的汹涌，突出了洞庭湖的壮观景象。

C.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，诗人借“垂钓者”来比喻自己，表达了自己渴望出仕却无人引荐的无奈。

D.“微君之故，胡为乎中露”，通过反问的语气，表达了劳动者对统治者的不满。

答案：C（“垂钓者”比喻出仕的人，而不是诗人自己）

7.下列关于《诗经》的表述，错误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。

B.《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”是各地的民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。

C.《诗经》的表现手法有“赋”“比”“兴”三种，“赋”是直陈其事，“比”是打比方，“兴”是先言他物以引起所咏之辞。

D.《关雎》和《蒹葭》都选自《诗经·秦风》，两首诗都运用了重章叠句的手法，表达了主人公对爱情的追求。

答案：D（《关雎》选自《诗经·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》）

8.下列对《桃花源记》理解不正确的一项是（）

A.文章以渔人的行踪为线索，依次写了发现桃花源、进入桃花源、访问桃花源、离开桃花源和再寻桃花源，结构严谨。

B.桃花源中的人们生活安宁和乐，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”，说明他们与外界的人生活方式完全一样。

C.文章结尾写刘子骥“规往”而“未果”，暗示了桃花源是一个虚构的理想社会，在当时的现实生活中是不存在的。

D.作者通过描写桃花源的美好景象，表达了对理想社会的追求和对现实社会的不满。

答案：B（“悉如外人”并不是说生活方式完全一样，只是穿着像外界的人，