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大班语言教学中游戏元素运用的问题与对策研究
摘要：3-6岁是儿童语言发展的关键时期，幼儿园语言教学对儿童语言发育和身心健康的成长有着非常重要的作用和意义，在幼儿园学习中发挥着重要的作用。学龄前时期是一个特殊的“玩耍时期”。让孩子在游戏中学习，无疑是一种符合儿童身心发展规律的教学方法，也是一种尊重儿童的教学理念。此外，语言与生俱来的游戏特性，使得游戏在语言教学中不可或缺。鉴于游戏在幼儿语言学习中的重要性，笔者重点介绍了游戏在幼儿园大班语言学习中的应用。通过对无锡A幼儿园具有一定代表性的语言教学的游戏实践和教师的观察和访谈，探讨了游戏在幼儿实际语言学习中的地位和发展状况，并深入分析了存在的问题
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