2025年下学期初中财商商数管理素养试卷.docVIP

2025年下学期初中财商商数管理素养试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

小明用零花钱购买了一本漫画书，这种行为属于货币的哪种职能？

A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段

下列哪项不属于家庭预算中的固定支出？

A.房贷还款B.水电费C.旅游费用D.物业管理费

通货膨胀发生时，以下哪种情况最可能出现？

A.物价普遍下跌B.货币购买力上升C.储蓄存款收益增加D.生活成本提高

中学生小李计划通过兼职赚取新学期学费，他需要优先考虑的是？

A.工作报酬最高的岗位B.不影响学业的工作时间C.离家最远的工作地点D.无需签订协议的短期工作

下列哪项是正确的消费观念？

A.看到网红推荐就立即购买B.用信用卡透支购买奢侈品C.购买前对比三家性价比D.为凑满减多买不需要的商品

关于“复利”的描述，正确的是？

A.仅计算本金产生的利息B.利息不会产生新的利息C.长期投资中收益增长更明显D.只适用于股票投资

某商店推出“买一送一”活动，其本质是运用了哪种营销策略？

A.心理定价B.捆绑销售C.饥饿营销D.会员体系

下列哪项属于“资产”？

A.信用卡欠款B.银行存款C.未还清的网贷D.向朋友借的钱

在投资风险与收益的关系中，通常情况下？

A.风险越高，收益越低B.风险越低，收益越高C.风险与收益正相关D.风险与收益无关

中学生小王发现某超市标价错误，将50元商品标为5元，此时他应该？

A.立即购买并暗自庆幸B.告知超市工作人员C.号召同学一起抢购D.拍照发社交媒体曝光

二、填空题（每空2分，共20分）

收入减去______等于结余，这是个人财务管理的基本公式。

我国的中央银行是______，负责制定货币政策。

常见的投资产品包括股票、______、基金和黄金等。

消费者权益保护法规定，网购商品享有______天无理由退货权。

个人信用报告中的______记录会影响未来贷款申请。

三、简答题（每题10分，共30分）

请列举三种中学生可以实践的“开源”方法（增加收入），并说明具体操作。

小明的父母每月给他300元零花钱，请为他设计一个月度预算分配方案，并说明理由。

简述“机会成本”的概念，并举例说明中学生如何在消费中考虑机会成本。

四、案例分析题（20分）

案例：小林的暑假理财挑战

小林是一名初二学生，暑假期间获得了1000元压岁钱，他计划通过合理规划实现“钱生钱”。以下是他的三个备选方案：

方案A：全部存入银行，年利率1.5%的活期存款。

方案B：购买某款收益率4%的一年期理财产品（需锁定资金）。

方案C：批发200支笔在学校周边售卖，预计利润率30%，但需投入20小时摆摊时间。

问题：

计算三种方案的预期收益（不考虑税费）。（6分）

结合中学生实际，分析各方案的优缺点。（8分）

如果你是小林，会选择哪种方案？说明理由。（6分）

五、实践应用题（20分）

假设你是班级“二手物品交易集市”的组织者，请完成以下任务：

制定3条集市交易规则（6分）

设计一个摊位宣传海报的文案（8分）

列出集市结束后可能产生的3类数据，并说明其用途（6分）

六、开放论述题（20分）

主题：数字经济时代青少年的财商素养

要求：围绕“移动支付的利弊”“网络诈骗防范”“数字货币认知”三个角度展开论述，结合生活案例说明青少年应如何提升财商能力，字数不少于300字。

参考答案及评分标准（部分示例）

一、选择题

B2.C3.D4.B5.C6.C7.B8.B9.C10.B

二、填空题

支出2.中国人民银行3.债券4.75.逾期

三、简答题（示例）

开源方法：

技能变现：通过设计手抄报、辅导低年级作业获取报酬；

资源利用：转卖闲置书籍、文具（需征得家长同意）；

创意服务：在社区开展宠物喂养、快递代收等便民服务。

四、案例分析题（示例）

预期收益计算：

方案A：1000×1.5%=15元

方案B：1000×4%=40元

方案C：200×30%×单价（假设每支笔成本1元）=60元

方案分析：

方案A优点：流动性高、无风险；缺点：收益极低，可能跑不赢通胀。

方案B优点：收益稳定；缺点：资金锁定无法应对突发需求，中学生风险承受能力低。

方案C优点：收益最高，锻炼实践能力；缺点：占用学习时间，存在滞销风险。

六、开放论述题评分要点

观点明确（4分）

案例真实具体（6分）

逻辑清晰（5分）

提出可行性建议（5分）

试卷设计说明：

题型覆盖选择、计算、分析、实践等多元形式，兼顾基础知识与应用能力；

案例贴近中学生生活场景（如零花钱管理、二手交易），增强代入感；

融入数字经济、消费陷阱等时代议题，引导财商素养