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2025年下学期初中财务经济管理素养试卷

考试时间：90分钟满分：100分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

下列哪项属于个人财务管理的基本目标？

A.尽可能多花钱

B.实现收支平衡并略有储蓄

C.只关注短期消费

D.不考虑未来需求

小明每月零花钱50元，他计划购买一个150元的篮球。如果他每月存30元，几个月后能买到篮球？

A.3个月

B.4个月

C.5个月

D.6个月

“通货膨胀”是指：

A.钱变得更值钱了

B.商品价格普遍上涨

C.银行利息提高

D.人们收入减少

下列哪项是“资产”的例子？

A.向朋友借的100元

B.书包和文具

C.欠商店的50元

D.每月的零花钱

学校组织义卖活动，同学们用成本10元的材料制作手工艺品，以25元卖出。这笔交易的利润是：

A.10元

B.15元

C.25元

D.35元

下列哪种行为体现了“理性消费”？

A.看到喜欢的玩具就买，不管价格

B.比较不同商店的价格后再购买

C.用所有零花钱买零食

D.借钱购买最新款手机

“机会成本”是指：

A.实际支付的钱

B.选择一件事而放弃另一件事的代价

C.银行贷款的利息

D.商品的折扣金额

下列哪项不属于家庭收入来源？

A.父母的工资

B.投资股票的收益

C.向亲戚借的钱

D.兼职打工的报酬

如果年利率为3%，将100元存入银行一年后，能获得的利息是：

A.3元

B.10元

C.30元

D.103元

下列哪项是“风险与收益”的正确关系？

A.收益越高，风险越低

B.收益与风险无关

C.收益越高，风险越高

D.风险越低，收益为零

二、多项选择题（每题3分，共15分）

个人理财规划应包括哪些方面？（多选）

A.收入管理

B.支出控制

C.储蓄计划

D.盲目消费

下列哪些属于“固定支出”？（多选）

A.每月的公交卡费用

B.购买新衣服的支出

C.水电费

D.生日礼物开销

在购物时，哪些方法可以帮助我们省钱？（多选）

A.购买打折商品

B.只买需要的东西

C.用优惠券

D.看到什么买什么

下列哪些是常见的投资方式？（多选）

A.储蓄存款

B.购买国债

C.收藏邮票

D.把钱放在家里

家庭预算的作用包括：（多选）

A.避免超支

B.合理分配资源

C.为未来储蓄做准备

D.记录每一笔支出

三、简答题（每题5分，共20分）

什么是“收支平衡”？请举例说明初中生如何实现个人收支平衡。

简述“储蓄”的重要性，至少列出两个理由。

小明想买一双200元的运动鞋，他有三种选择：①用零花钱一次性付清；②向父母借钱买，以后还；③等打折时再买。请分析哪种选择最合理，并说明理由。

什么是“消费陷阱”？请列举一个生活中常见的消费陷阱例子。

四、案例分析题（每题10分，共20分）

案例一：班级图书角的财务管理

七年级（1）班计划成立图书角，同学们提出以下方案：

资金来源：每人自愿捐款5元，预计40人参与；废品回收变卖收入约80元。

支出计划：购买新书10本，每本25元；书架一个80元；书签和标签50元。

问题：

计算班级图书角的预计总收入和总支出。（4分）

如果实际捐款人数只有35人，废品回收收入减少到50元，还能按计划购买所有物品吗？如果不能，如何调整支出计划？（6分）

案例二：零花钱的分配困境

小红每月有100元零花钱，她的需求如下：

购买学习资料（每月约30元）

与同学周末看电影（每月一次，约40元）

攒钱买一台400元的学习机

问题：

如果小红每月看电影，她需要几个月才能攒够学习机的钱？（4分）

请为小红设计一个零花钱分配方案，既能满足日常需求，又能在6个月内攒够学习机的钱。（6分）

五、实践应用题（共25分）

任务：设计一份“校园二手物品交易活动”方案

背景：学校计划举办二手物品交易活动，让同学们出售闲置的文具、书籍、玩具等，培养理财意识。

要求：

活动目标：用20字以内概括活动的核心目的。（5分）

交易规则：制定3条公平合理的规则（例如：定价要求、交易方式等）。（9分）

财务规划：假设你有50元预算用于收购二手物品，再转卖获利。请列出你计划收购的物品、成本、售价，并计算总利润。（11分）

物品名称

收购成本（元）

计划售价（元）

利润（元）

例：故事书

5

10

5

总计

参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）

一、单项选择题

B2.C3.B4.B5.B

B7.B8.C9.A10.C

二、多项选择题

ABC2.AC3.ABC4.ABC5.ABCD

三、简答题（示例）

收支平衡：收入等于支出或收入略大于支出。例如：初中生每月零花钱50元，用于文具20元、零食15元、储蓄15元，实现收支平衡。

储蓄的重要性：①应