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2011年高考诗歌鉴赏意象研究
摘要:论文以11年高考语文中的诗词鉴赏为研究对象,紧扣“意象”,立足于真题中的诗词鉴赏中的问题,探究意象在诗词鉴赏中的作用。
关键词:2011年高考真题意象
古诗词鉴赏是高考语文中的必考项目,每一年,每一个省市都会出现,从分值上来说,分值从6分到17分不等。在11年高考语文的十六道真题中,北京卷17分最高,接着是全国新课标卷和辽宁卷,11分,江苏卷10分,天津、山东、安徽、四川、湖北、江西四省的分值是8分,广东、浙江、湖南三省7分,全国大纲卷和福建两省6分。从形式上来说,全国大纲卷、广东卷和浙江卷是此,其他均为诗歌;湖北卷是两首诗,其他都是一首。从考查的内容来看,有表达技巧的,如江西卷、全国新课标卷;有思想情感江西卷、全国新课标卷;有鉴赏画面的如湖北、辽宁卷等等,当然还有考查意象的,现在就对本年度高考语文真题中出现的意象进行归类整理,按表格的形式列出。
意象名称
意象类别
意象意义
意象作用(营造意境、表情达意)
(课程标准卷)春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。????
泾水、春草
苍山、残阳
绿树、黄沙
自然类
诗歌用了触景生情、寓情于景的手法,借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物,表达了自己的怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。
古碑
事物类
对“春草”、“泾水”、“苍山”、“残阳”、“绿树”、“黄沙”和“古碑”意象的准确理解,是作答“8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。”的关键
关河令(全国大纲卷)
周邦彦①
秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③。?
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!
【注】①周邦彦(1056-1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。
(2)?简要分析作者在这首词中所表现的心情。
秋阴
自然类
秋季的阴冷天气
点明节令和天气
雁
动物类
大雁
古人认为雁能传书
寒声
自然类
秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等
营造凄凉、冷寂孤单的氛围
孤灯
事物类
象征孤独
酒
事物类
忧愁,不快
“秋阴”、“雁”、“寒声”、“孤灯”、“酒”等意象不难看出思念和孤独的感情。
《示秬秸》(北京卷)
无
《骤雨?》(天津卷)
无
渡江(重庆卷)
[明]张弼
扬子江头几问津,风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。
(2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。(2分)
风波
自然类
象征艰难困苦
孤枕
事物类
孤单、寂寞
沙鸥
自然类
漂泊、居无定所
第(2)题直接考察意象的作用,沙鸥,是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀,水天空阔,沙鸥飘零,人似沙鸥,转徙江湖。本诗也是如此,用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。
《咏山泉??????????储光羲??》(山东卷)
无
减字木兰花(广东卷)
苏轼
????????????????莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。
????????????????休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔。
(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候?为什么?结合词中的描写简要说明。(3分)
(2)结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。(4分)
莺、微雨、草色、花、红英、绿苔
自然
对早春的喜爱,把握青春年华、人生中最美好的时光,不要虚度人生、错过大好青春年华的感情,同时也表达出一种及时行乐,不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。
作答第(1)题紧紧扣住“莺”“草色”等意象就容易知道是初春;第(2)题扣住表格中的意象,就容易知道是对自然景物的喜爱,对人生的珍惜。
春日忆李白(江苏卷)
无
晓至湖㈠上(福建卷)
[清]历鹗?
出郭晓色微,临水人意静。?
水上寒雾生,弥漫与天永。?
折㈡苇动有声,遥山淡无影。?
稍见初日开,三两列舴艋。??
安得学野凫,泛泛逐清景㈢。
?(选自《清诗选》)?
[注]①?湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。?
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