最新北师大版初中数学九年级上册《5.2视图》优质教学课件.pptxVIP

《视图》

【教学目标】1.了解视图及主视图、左视图、俯视图的概念。2.会画圆柱、圆锥、球、直棱柱及其简单组合体的三种视图，能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单的几何体。3.经历有关视图的观察、操作、分析、抽象、概括、想象、推理、交流等过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念。

导入新课“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗蕴含了怎样的道理?

活动探究1如图，假设有一束平行光线分别从正面、左面、上面投射到图中的物体上，你能想象出它在这束平行光线下的正投影吗？把你想象的正投影画出来。

基于思维导图的初中数学概念课系列微课（用正投影的方法绘制的物体在投影面上的图形）（从正面得到的视图）（从左面得到的视图）（从上面得到的视图）主视图左视图俯视图

基于思维导图的初中数学概念课系列微课（1）下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体呢？活动探究2（2）在下图中分别找出上述几何体的主视图。

(3)请完成下表.几何体主视图左视图俯视图

基于思维导图的初中数学概念课系列微课

如图是一个蒙古包的照片。你认为它可以看成是哪些几何体的组合？你能画出这个几何体的三种视图吗？活动探究3

基于思维导图的初中数学概念课系列微课

1．找出图中每一物品所对应的主视图．课堂检测

1．找出图中每一物品所对应的主视图．课堂检测

2.将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起，其主视图是（）

2.将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起，其主视图是（）D

基于思维导图的初中数学概念课系列微课

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看