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基于核心素养的初中地理人地关系协调观培养策略探究论文

摘要：本文以核心素养为视角，探讨初中地理教学中人地关系协调观的培养策略。通过对当前教育现状的分析，提出具有针对性的教学策略，旨在为初中地理教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：核心素养；初中地理；人地关系协调观；培养策略

一、引言

（一）1.核心素养背景下地理教学的变革

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的焦点。地理学科作为自然科学与社会科学的交叉领域，其核心素养的培养显得尤为重要。地理教学在核心素养背景下，需要关注学生的全面发展，强调人地关系协调观的培养，使学生在掌握地理知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题，提高地理素养