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《7.1珍视自由》
一、教材定位
八年级上册道德与法治“权利与义务”单元拓展课，对接《课程标准》“法治意识”与“公共参与”要求，以文明养犬真实案例为情境载体。
二、学情分析
认知：已学“权利义务相统一”，但对“自由边界”理解模糊，易陷入“绝对自由”或“全面禁止”两极。
情感：对烈犬伤人事件，学生情绪激烈，需要价值澄清。
行为：超60%家庭有宠或计划养宠，规则意识与操作能力弱。
三、核心素养
法治观念：感受自由是法律之内的自由。在权益受到侵害里能够依法维护自身的合法权益。
责任意识：在行使个人自由时主动尊重他人合法权益。
四、重难点
重点：自由的内涵。
难点：如何珍视自由。
教学设计
珍视自
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教师资格证持证人
服务范围 教学资源类文档： 教案：提供小学、初中、高中各年级英语详细教案，涵盖多种教材版本，包括教学目标、重难点、过程设计、方法与手段等内容。 课件：配套教案的精美英语课件，采用多媒体元素，注重教学逻辑和学生参与度，适合不同年龄段学生。 试卷：各年级英语测试卷，题型丰富，难度合理，配有详细答案解析，包括选择题解析、主观题范文及评分标准。 学案：以学生自主学习为导向的英语学案，包含学习目标、预习任务、课堂探究及课后练习等板块。
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