西师大版一年级上册数学第一单元《0~9的认识-认识0~9》8《分一分 填一填》.pptxVIP

第一单元0~9的认识-0~9的认识西师大版一年级数学上册第8课时分一分填一填

教学目标（一）学习目标描述1.学生能够准确理解7、8、9的组成，清晰知道每个数可以由哪两个数组合而成。2.会用多种方式表示7、8、9的组成，如数字卡片、图形、文字表述等。3.能够熟练运用7、8、9的组成进行简单的数学思考和运算。（二）学习分析内容通过具体实物操作，如用小棒、圆片等，让学生亲身体验将7个、8个、9个实物分成两部分的过程，进而理解数字的组成。借助小组讨论、游戏等活动，让学生在交流合作中深化对7、8、9组成的认识，并学会从不同角度思考数字组成的方法。（三）学科核心素养培养学生的数感，让学生在操作和思考中感受数与数量的对应关系。锻炼学生的逻辑思维能力，使学生在探索数字组成规律的过程中，学会有序思考和分析问题。增强学生的合作交流意识，通过小组活动培养学生的团队协作精神和语言表达能力。

教学重点1.掌握7、8、9的组成，能够熟练说出每个数的不同组成方式。2.学会用不同的方式表示7、8、9的组成，如用数字表示、用实物演示等。教学难点1.理解7、8、9组成中数与数之间的逻辑关系和规律。2.能够灵活运用7、8、9的组成解决实际问题。

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探究新知探究新知探究新知1.教学7的组成这里有7根小棒，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？

探究新知探究新知探究新知1.教学7的组成这里有7根小棒，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？分法1：分法2：716725

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探究新知探究新知探究新知1.教学7的组成这里有7根小棒，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？分法5：分法6：734437

探究新知探究新知探究新知2.教学8的组成这里有8根小棒，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？

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探究新知探究新知探究新知2.教学8的组成这里有8根小棒，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？分法7：844

探究新知探究新知探究新知3.教学9的组成这里有9根小棒，要把它们分成两堆，可以怎么分呢？

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探究新知探究新知试一试1.分一分填一填871817868268882533544

2.分一分填一填探究新知探究新知试一试12????????6??432???????7534561

探究新知课堂活动1.摆一摆说一说9可以分成1和89可以分成2和79可以分成3和69可以分成4和5

探究新知课堂活动2.看卡片，对口令。我有6只铅笔5添上1是62和4组成6我有6个苹果

探究新知巩固练习1.填一填，说一说。623633247345258352693678

探究新知巩固练习2.数的组成。5+1=?66+1=77+1=88+1=94+2=?65+2=?76+2=?87+2=?93+3=?64+3=?75+3=?84+4=?86+3=?95+4=?9

课堂小结1.教师提问：“小朋友们，今天我们学习了7、8、9的组成，谁能来说一说你学到了什么？”引导学生回顾本节课所学内容。2.教师总结：“今天我们通过分小棒、圆片、水果模型等方式，学习了7、8、9的组成。7可以分成1和6、2和5、3和4；8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4；9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5。还知道了两个部分数交换位置，总数不变。希望大家课后能多练习，巩固今天所学的知识。”

课后作业1.让学