新湘教版初中数学八年级上册2.1.1《分式的概念》课件.pptxVIP

本节内容分式的概念

2.1.1

湘教2024版数学八年级上册

教学目标

学习目标

1.掌握分式的概念，理解分式有意义的条件、分式的值为零的条件，并能根据给

出的字母的值求出分式的值。

2.通过分式与整式的比较、分数与分式的类比，得出分式的概念以及分式有意义

的条件、分式的值为零的条件，并通过实例学习直接代入法求分式的值。

3.让学生学会类比的思想，比较的方法，从特殊到一般的数学思想。

重点

掌握分式的概念，理解分式有意义的条件、分式的值为零的条件、并能用直接代入法

求分式的值。

难点分式的概念的理解；分式有意义的条件；分式的值为零的条件。

下列式子中哪些是整式？

整式：a，－3x2y3，5x－1，x2＋xy＋y2。

填一填

填一填：

（1）∵6=3×2，∴6÷3=2.

（2）∵x2-1=(x+1)(x-1)，∴(x2-1)÷(x+1)=x-1.

（3）∵8=3×2+2，∴8不能被3整除，∴8÷3=.

（4）∵x+1=(x+1)(x-1)+2，∴x+1不能被x+1整除，

∴（x²+1）÷（x+1）=.

积÷一个因式=另一个因式

动脑筋

(1)某长方形画的面积为Sm2，长为(3)如果两块面积为x公顷，y公顷的稻

8m，则它的宽为____m.田，分别产稻谷akg，bkg，那么这两

块稻田平均每公顷产稻谷____kg.

S

8

(2)某长方形画的面积为Sm2，长a+b

x+y

为xm，则它的宽为____m.

S

x

说一说

相同点：都有分子、分母、分数线。

不同点：前四个式子的分母中含有字母。

议一议分式与分数的联系

类比分数，看看分式的表达式与分数的异同。

分数分式

被除数÷除数=商数被除式÷除式=商式

f÷g=f

g

整整分整整分

数数数式式式

小结分式

分式的定义：

一个整式除以另一个非零整式g（g中含有字母）那么代数式f叫做分

fg

式,f叫分式的分子，g叫分式的分母，g≠0.

分子

f

分母要求：g

含有字母，g≠0分母

根据与分数的类比，你能给分式一个准确的定义吗？

探究分式有无意义

f

中g可以等于0吗？为什么？

g

ff

答：中的g不可以等于0.因为可以看作÷g，当g=0时，

g