新湘教版初中数学八年级上册2.5.2《分式方程的应用》课件.pptxVIP

本节内容

2.5.2分式方程的应用

湘教2024版数学八年级上册

教学目标

学习目标

1.能熟练运用分式方程解答现实生活中的问题。

2.先训练学生从语句中找等量关系，然后结合实际问题，通过生活实例进行分析探究，

学习分式方程解应用题的方法和步骤。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力，从实践中总结规律及解题技巧的能力。鼓励

学生运用数学知识去解决生活中的问题，激发学生学习数学的兴趣。

重点

理解掌握运用分式方程解应用题的方法和步骤。

难点

分式方程解应用题的分析。

1.解下列方程：

方程两边有公因式2000，

所以两边同除以2000

所用分母的最简

公分母为x(x+200)

当方程的每一项都有公

因数（式）时，可约去

公因数（式）来化简方

程，减少计算量。

1.解下列方程：

分式的分子、分母都乘以2，

将分子、分母系数化整

所用分母的最简

公分母为6x

做一做

根据下列语句列关系式：

(1)A型机器人比B型机器人每小时多搬运200kg；

关系式：A型机器人每小时搬的数量=B型机器人每小时搬的数量+200

(2)走线路二平均车速是走线路一的1.5倍；

关系式：走线路二平均车速=走线路一的平均车速×1.5

(3)走线路二所花时间比走线路二少用10min。

关系式：走线路二的时间=走线路一的时间-10分钟

动脑筋分式方程的应用

国家实施高效节能电器的财政补贴政策，某款空调在政策实施后，客

户每购买一台可获得补贴200元，若同样用11万元购买此款空调，补贴

后可购买的台数比补贴前多10%，则该款空调补贴前的售价为多少元？

等量关系式：补贴后台数=补贴前的台数×(1+10%)

补贴后的售价=补贴前的售价-200

补贴后台数=补贴前的台数×(1+10%)

总费用÷补贴后售价总费用÷补贴前售价

分式方程解应用题的检

110000110000x

验既要检验根是否是原

补贴前售价-200

x分式方程根，又要检验

是否符合题意！

动脑筋

分式方程解应用题步骤

1.找：找出题中的关系式，确定一个包含数量最多的关系式进行分析。

2.设：根据关系式进行分析，设出未知数。

3.列：根据关系式的分析和设出未知数列出方程。

4.解：解分式方程。

①检验所求的解是否为原分式方程的解；

5.检验：

②检验所求的解是否符合实际情况。

6根.根据据上已题求的的解量题，过求程出，其说它说需分求式的方量程。

7解.作应答用。题有哪些基本步骤？

做一做

用A，B两种型号的机器人搬运原料，已知A型机器人比B型机器人每小

时多搬运200kg，且A型机器人搬运10000kg所用时间与B型机器人搬运

8000kg所用时间相等，求这两种机器人每小时分别搬运多少原料

等量关系式：A型机器人搬运10000kg所用时间=B型机器人搬运8000kg所用时间

A型机器人每小时搬的数量=B型机器人每小时搬的数量+200

A型机器人搬运10000kg所用时间=B型机器人搬运8000kg所用时间

10000÷A型机器人每小时搬的数