《对韵歌》教案设计第二节课.docxVIP

《对韵歌》第二课时教案

一、教学目标

1.?复习巩固“云、雨、风、花、鸟、虫”六个生字，会写“山、虫”两个字，掌握正确的笔顺和书写规范。

2.?深入理解对韵歌的内容，体会大自然的美好，培养学生对自然的热爱之情和观察能力。

3.?拓展学习一些简单的对子，进一步感受对子的语言魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

1.?教学重点：正确书写“山、虫”两个字，深入理解对韵歌内涵，拓展对子知识。

2.?教学难点：引导学生在理解的基础上创作简单对子，感受对子的对仗特点。

三、教学方法

讲授法、练习法、讨论法

四、教学过程

1.?复习导入（5分钟）：通过听写、填空等方式复习上节课所学的六个生字，背诵《对韵歌》，检查学生的掌握情况。

2.?深入探究（10分钟）：引导学生再次朗读对韵歌，讨论每一句中两种事物的特点和关系，提问学生从对韵歌中感受到了大自然的哪些美好，鼓励学生大胆表达。

3.?书写指导（12分钟）：教师示范“山、虫”的笔顺，边写边讲解笔画顺序和书写要点，学生书空。学生在练习本上书写，教师巡视指导，纠正坐姿和书写姿势，展示优秀作业和典型问题作业，进行评价和指导。

4.?拓展学习（8分钟）：展示一些简单的对子，如“天对地，日对月，大陆对长空”等，让学生朗读并感受其对仗特点，引导学生尝试自己创作对子，以小组为单位交流分享，教师点评。

5.?课堂总结（5分钟）：总结本节课学习内容，强调书写规范和对子的特点，鼓励学生在今后的学习和生活中多观察、多思考，创作更多有趣的对子，感受传统文化的魅力。

五、作业布置

书写“山、虫”各十遍，将自己创作的对子写下来，与同学互相交流分享。