- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《蟋蟀的住宅》教学反思
在执教《蟋蟀的住宅》这篇课文时,我打破了以往“逐段分析+机械朗读”的教学模式,尝试以“学生为中心”,通过沉浸式体验和互动探究推进课堂,不仅课堂氛围活跃,学生对文本的理解也更深刻。以下是本次教学的具体反思:
一、情境导入,唤醒探究欲
《蟋蟀的住宅》作者法布尔的观察精神是课文的隐形线索。课前,我没有直接讲述法布尔的经历,而是先播放了一段3分钟的蟋蟀生活短视频——画面里,小小的蟋蟀用细弱的前足扒土、用钳子清理碎石,最终建成整洁的洞穴。学生们盯着屏幕,不时发出“哇”的惊叹。紧接着,我提问:“你们知道吗?为了看清这小小的身影,有位科学家趴在草地上观察了整整30年,他就是法布尔。想
文档评论(0)