2025年大单元视角下小学语文单篇教学的实施策略.docx

大单元视角下小学语文单篇教学的实施策略

单元与单篇是整体与部分的辩证统一体。在大单元视角下开展小学语文单篇教学，需以核心素养为锚点，以学习任务群为纽带，在整体设计中凸显单篇的教学价值，实现“整体引领，单篇深耕”的教学效果。

一、锚定核心素养，明确单篇教学的育人价值

大单元视角下的单篇教学，需紧扣《义务教育语文课程标准（2025年版）》的核心素养要求，将单篇置于单元育人目标的体系中。例如四年级上册“神话单元”，以“我是神话传讲人”为大任务，单篇《盘古开天地》的教学需聚焦“感受神话想象的神奇，学习讲述故事的方法”，助力学生语言运用、思维能力与文化传承素养的发展。教师要从“教课文”转向“教素养”，明