人教版（2024）小学一年级上册美术：第二单元 奉献最美 第2课 勤劳的蚕宝宝 教案 .pdfVIP

人教版(2024)小学一年级上册美术:第二单元奉献最美

第2课勤劳的蚕宝宝教案

一、教材分析

1.教材地位与作用

本课是人教版小学美术一年级上册的第二课，在学生初步接触美术学习的基础上,

进一步引导学生观察和描绘生活中的小动物，培养学生的观察力、想象力和表现

力。

蚕宝宝是学生比较熟悉且感兴趣的动物，以它为主题进行教学，能够激发学生的

学习热情，同时也有助于学生了解生命的成长过程和勤劳的品质。

2.教学内容分析

教材主要包括引导学生观察蚕宝宝的形态、色、生活习性等方面，通过绘画、

手工等形式表现蚕宝宝。

例如，展示蚕宝宝不同生长阶段的图片，让学生了解其变化；提供一些绘画和手

工制作的示例，启发学生运用线条、色彩和材料来创作蚕宝宝的形象。

二、学情分析

1.认知水平

一年级学生对周围的事物充满好奇心，但他们的观察能力和认知能力还处于初步

发展阶段。对于蚕宝宝，他们可能有一定的直观认识，但对其细节特征和生活习

性的了解不够深入。

2.学习特点

学生喜欢形象、生动的教学方式，对美术活动充满兴趣，但在绘画技巧和手工制

作方面经验较少。他们的注意力集中时间较短，需要多样化的教学活动来吸引他

们的注意力。

3.已有基础

在之前的学习和生活中，学生可能接触过一些简单的绘画和手工活动，对基本的

线条和色彩有一定的感知。但在表现具体物体的形态和特征方面，还需要进一步

的引导和训练。

三、教学目标

1.知识与技能目标

第1页共7页

学生能够观察和描述蚕宝宝的外形特征，如身体形状、色、斑纹等。

掌握用简单的线条和色彩绘画蚕宝宝的方法，能够运用纸材等材料制作蚕宝宝的

手工形象。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

引导学生在创作过程中体验美术活动的乐趣，提高学生的审美能力和创新思维能

力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生关爱生命、尊重自然的意识。

让学生了解蚕宝宝勤劳的品质，培养学生勤奋努力的精神。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察蚕宝宝的特征，掌握绘画和手工制作蚕宝宝的基本方法。

培养学生的想象力和创新能力，让学生能够用不同的美术形式表现蚕宝宝。

2.教学难点

如何准确地表现蚕宝宝的形态和动态，尤其是其身体的弯曲和蠕动感。

引导学生在手工制作中，巧妙地运用材料和技巧，体现蚕宝宝的特点。

五、教学法

1.教法

直观演示法：通过展示蚕宝宝的实物、图片、视频等，让学生直观地观察蚕宝宝

的特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

讲解法：向学生讲解绘画和手工制作的方法、步骤及注意事项，让学生对教学内

容有清晰的认识。

启发式教学法：提出问题，引导学生思考，如“蚕宝宝的身体像什么形状？“我

们可以用什么方法表现蚕宝宝的动态？”等，启发学生的想象力和创造力。

实践指导法：在学生实践创作过程中，教师进行巡视指导，及时发现学生的问题

并给予帮助和指导，提高学生的创作能力。

2.学法

观察法：引导学生仔细观察蚕宝宝的形态、色、动作等特征，培养学生的观察

第2页共7页

力和细节感知能力。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观察和想法，拓宽

学生的思维。

实践法：让学生通过绘画和手工制作等实践活动，将所学知识转化为实际能力，

提高学生的动手能力和创作能力。

评价法：引导学生进行自我评价和相互评价，让学生在评价中发现自己的优点和

不足，不断提高自己的美术素养。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.趣味猜谜

教师出示谜语：“一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝

绸做穿戴。让学生猜一猜是什么动物。

设计意图：通过猜谜的方式，激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题一一

蚕宝宝。

2.话题引入

当学生猜出是蚕宝宝后，教师与学生交流关于蚕宝宝的话题，如“你们见过蚕宝

宝吗？〃“在哪里见过？“对蚕宝宝有什么了解？等。

设计意图：了解学生对蚕宝宝的已有认知，为后续教学做好铺垫。

（二）讲授新