第2课时　交友的智慧.pptxVIP

第二单元成长的时空

第六课友谊之树常青

第2课时交友的智慧;01;一、选择题

()1.“我渴望交友，但却不知从何入手，而且我一直内向而安静，希望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没

底。”小闽解决这一困惑的合理路径应是

①真诚待人，赢得友谊

②敞开心扉，主动表达

③掌握方法，持续行动

A.①→②→③ B.①→③→②

C.②→①→③ D.②→③→①

;【解析】题干中的小闽需要敞开心扉，主动表达，如果一次尝试不成功，不要气馁，掌握方法，持续行动，真诚待人，最终赢得友谊，故D路径符合题意；ABC的路径不合理，均排除。故选D。

;()2.(2025江苏模拟)2025年1月，广东省肇庆市某高校学生报警

称，其通过社交软件结识网友，后被诱导投资理财，共计损失26万元人民币。这警示我们

A.网上交友需要理性辨别、慎重选择

B.建立友谊需要开放自己，敞开心扉

C.社会生活很复杂，不要在网上交友

D.网上交往弊大于利，需要远离网络

;()3.(2025从化区一模)升入七年级的小明，很快就交到了“新”朋

友，但他总感觉还没找到“真”朋友。老师说：“真正的友情，是一株成长缓慢的植物，需要耐心与细心去浇灌，才能茁壮成长。”老师的话提醒我们

A.友谊是一成不变的 B.友谊需要真诚热情

C.交友需要讲原则 D.交友需要慎重选择

;()4.小玫总是替好朋友作决定，还喜欢介入他人的私事，弄得大家都不愉快。渐渐地，同学们都疏远了小玫，她很苦恼：“难道我做错了吗？”为解决这一问题，在交往方面她今后要做到

A.用心关心对方 B.学会尊重对方

C.正确处理冲突 D.宽容谅解对方

;()5.生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯：好朋友之间提出过分的要求，同桌未经许可拿走对方的学习用品，父母未经允许翻看孩子的日记······这些事例提醒我们

A.父母、同学和朋友是我们成长的陪伴者

B.人际交往中要把握好彼此的界限和分寸

C.学会理解宽容，促进与他人的交往互动

D.善于向他人学习，不断激发自己的潜能

;【解析】题干中的事例提醒我们在人际交往中要把握好彼此的界限和分寸，B符合题意；ACD说法正确，但在题干中未涉及，故不符合题意，均排除。故选B。

;()6.小美和好友小丽因为值日分工问题产生矛盾，小美认为小丽总是逃避责任，小丽觉得小美太过计较。这时，小美应该

A.坦诚表达感受，协商解决办法 B.不再追究责任，独自完成任务

C.直接报告老师，要求处罚对方 D.联合其他同学，集体孤立小丽

;()7.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。对下列同学交友中的微行为点评正确的有

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

;【解析】交友需要学会关心对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持；需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸；需要学会正确处理冲突，相互理解，寻找彼此能接受的解决方式，①③点评正确，符合题意；②属于帮助同学，未体现尊重他人，点评错

误；④属于侵犯隐私权，不是坦诚相待，点评错误。故选A。

;()8.当友情出现裂痕时，你会怎么做？记者随机采访了20位年龄在20岁至55岁的路人，8人认为会主动去修复，5人表示不会主动去修

复，11人选择通过“吃饭”来解决······对此，正确的做法是

A.牺牲原则，维持友谊 B.计较得失，唯利是图

C.固执己见，坚定立场 D.相互协商，合理解决

;()9.友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是

A.放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝

B.好友闷闷不乐，问她原因却不肯说——交友不能拒绝对方的任何要求

C.好友和别人闹矛盾，约我去教训对方——交友要学会关心和尊重对方

D.我结交了新朋友，原来的朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结识新朋友

;()10.小梅在手抄报中写下如下内容：

据此，推断手抄报的主题是

A.交友的智慧 B.友谊的美好 C.友谊的体验 D.交友的选择

;【解析】手抄报中提到的“赢得朋友的三大法宝”和“养护友谊的三大策略”都涉及如何与他人建立和维护友谊的具体方法和技巧，这些内容体现了在交友过程中需要运用的智慧。因此，推断手抄报的主题是“交友的智慧”，A符合题意；“友谊的美好”“友谊的体验”或“交友的选择”与如何与他人建立和维护友谊无关，故BCD不符合题意，均排除。故选A。

;()11.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对此，下列同学的理解，你认同的观点是

A.小豫：我们应该与正直、诚信且见多识广的人做朋友

B.小濮：我们只与言而有信且能以诚相待的人做朋友

C.小思：我们只与学识渊博且对我们有帮助的人做朋友

D.小嘉：与