第一课家住平原-教学设计(2).docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

人文地理

年级

七年级

学期

春季

课题

稻作文化的印记

教科书

书名：人文地理

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年08月

教学目标

1.运用地图，描述湄公河平原的地理位置；

2.通过地图和相关资料，归纳湄公河平原的自然环境特征和生产生活特色；

3.分析湄公河平原的自然环境与人文环境的关系，树立因地制宜的发展理念。

教学内容

教学重点：

湄公河平原人们的稻作生产和生活方式。

教学难点：

湄公河平原的自然环境与人们生产生活方式之间的关系。

教学过程

（一）趣味猜谜，导入新课

黄布袋，包银珠，秋天一到满地铺。

（打一农作物）——谜底（水稻）

教师承转：今天我们一起走进世界水稻的主产区——湄公河平原，一起领略这里独特的稻作文化。

（二）自然条件篇

1.读“湄公河平原在世界的位置”图，分析湄公河平原的位置。

海陆位置：位于亚洲东南部的中南半岛；东部和南部临南海、西临泰国湾

半球位置：北半球、东半球

纬度位置：低纬度、热带

2.读“湄公河平原的地形”、“亚洲的气候类型”图、“越南胡志明市的气温与降水”图，分析湄公河平原的自然条件。

地形平坦、土壤深厚、肥沃；河流众多，水网密布。

热带季风气候，高温多雨，雨热同期。

教师小结：湄公河平原为人们提供了良好的农业生产条件，水稻是这里的主要农作物。那么湄公河平原的水稻生产有什么特点呢？

（三）人文环境篇

活动一：结合水稻生产环节和照片，说一说湄公河平原上水稻生产的特点。

水稻生产要经过很多环节，如扯秧苗、插秧、打谷、收割等。在生产水平普遍较低的情况下，这些劳动都主要靠人工完成。插秧和收割的季节，是人们最为忙碌的时候，片片稻田都有劳作的身影。在这里，水稻生产是主要的生产活动，它深深地影响着人们的生活。

活动二：小组探究：水稻生产对人们的生活的影响。

1.水稻生产与人口分布

湄公河平原人口稠密与稻作农业需要大量的劳动力有关，高产的水稻也能够满足众多人口的生活需要。

2.水稻生产与饮食民居

纵横的渠道和河流环绕着大片稻田和村庄，形成了独特的聚落景观。湄公河平原上的高脚屋，以木、竹为主要建材，用木桩支撑，悬空架设。上层住人，底层圈养牲畜和放置农具。这样有利于通风防潮，保持居室干燥凉爽;能避免蛇等动物的危害,居住安全舒适。

街边有很多卖稻谷的店铺或者市场，出售各种稻谷；人们的饮食以大米为主。除了米饭外，还有各种米制食品，如米粥、米酒、米粉和粽子等。

3.水稻生产与精神生活

水稻生产还影响着人们的精神生活。这里的很多文化活动都与水稻生产息息相关。如柬埔寨的“御耕节”，由国王亲自主持的宫廷大典，在每年的五月初举行。这一天，耕牛打扮一新，吃好食，过好日，预兆丰年。

人们以此大典来祭祀天神，祈求风调雨顺、五谷丰登。这里的人们崇尚谷神、稻母，表达出人们对大自然的感恩之情。

水上木偶戏是越南民间的表演艺术，很多动作来源于水稻生产环节，如：插秧、打谷等。

（四）课堂小结

在湄公河平原，人们利用自然条件地进行水稻生产。水稻的生产史也书写了这个地区的文明史。

今天这节课，我们感悟到不同区域的人们根据各自的自然条件，因地制宜地创造着独具特色的区域生活，实现人和自然和谐发展。

课堂练习

1.湄公河平原位于下列哪一个半岛（）

A.马来半岛B.中南半岛

C.朝鲜半岛D.雷州半岛

2.湄公河平原水稻耕作的良好自然条件包括（）

①土壤深厚、肥沃②高温多雨③水网密布④人口众多

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.小王去湄公河平原旅游，他不太可能看到的景象是（）

A.当地人举办谷神节B.大面积麦田

C.悬空木结构民居 D.密集的水渠

（六）板书设计

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。