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高校实习生管理与考核制度

一、总则

为规范我校实习生管理，明确各方权利与义务，保障实习教学质量，提升学生实践能力与职业素养，特制定本制度。本制度依据国家相关法律法规及我校人才培养方案，结合实习工作实际情况制定。

本制度适用于我校组织的各类专业实习、毕业实习等校外实习活动，以及参与实习的学生、指导教师和接收实习的单位（以下简称“实习单位”）。

实习工作遵循“育人为本、理论联系实际、双向选择、规范管理、安全第一”的原则，注重培养学生的专业技能、职业责任感和社会适应能力。

二、组织与职责

（一）学校层面

教务处（或实习管理中心）为学校实习工作的统筹管理部门，负责实习制度的制定与修订、实习工作的整体规划与协调、实习基地的建设与评估、实习经费的统筹安排、实习质量的监控与评估，以及组织全校性的实习总结与表彰。

各学院是实习工作的具体组织与实施单位，负责本学院实习计划的制定与落实、实习指导教师的选派与管理、实习学生的动员与遴选、实习过程的日常管理与指导、实习考核的组织与成绩评定，以及实习资料的整理归档。

（二）实习单位层面

实习单位应指定专门部门或专人负责实习生的接收与管理工作，为实习生提供符合专业培养要求的实习岗位和必要的工作条件、安全保障。

实习单位应为每位实习生配备实习指导教师（以下简称“企业导师”），负责实习生的日常工作指导、技能培训、职业素养培养，并对实习生的实习表现进行过程性评价和总结性鉴定。

实习单位应与学校保持密切沟通，及时反馈实习生的实习情况，共同解决实习过程中出现的问题。

（三）实习生层面

实习生应严格遵守学校及实习单位的各项规章制度，服从学校和实习单位的管理与安排。

实习生应尊敬指导教师，虚心学习，积极参与实习工作，努力完成实习任务，培养独立工作能力和创新精神。

实习生在实习期间应注意自身人身及财产安全，增强安全防范意识。

三、实习过程管理

（一）实习前准备

1.实习岗位落实：学校与实习单位共同协商确定实习岗位，确保岗位与专业培养目标相契合。学院组织学生进行实习岗位的选择或分配，并向学生明确实习任务、目标和要求。

2.实习协议签订：学校、实习单位、实习生（或其监护人，视情况）三方应签订实习协议，明确实习期限、内容、岗位、劳动保护、实习报酬（如有）、双方权利义务及违约责任等。

3.实习前教育：学院组织开展实习前动员与培训，内容包括实习目的意义、规章制度、安全纪律、职业道德、保密要求、企业文化、应急处理等。

（二）实习过程管理

1.日常管理：实习生应按时到岗，遵守实习单位的考勤制度。因病、因事需请假的，须按实习单位规定履行请假手续，并同时向学校指导教师报告。

2.指导与沟通：学校指导教师与企业导师应加强对实习生的日常指导。学校指导教师应通过多种方式（如定期走访、电话、微信、邮件等）了解实习生情况，每月至少与实习生及企业导师沟通一次，及时解决实习中遇到的困难和问题。

3.实习记录：实习生应认真填写《实习日志》，记录每日实习内容、心得体会、遇到的问题及解决方法等。《实习日志》是实习考核的重要依据之一。

4.安全管理：实习单位负责实习生在单位内的安全教育和劳动保护。学校和实习单位应共同关注实习生的安全状况，制定应急预案。实习生发生安全事故时，实习单位应立即组织救治，并及时通知学校。

5.信息反馈：学院应建立实习信息反馈机制，定期收集实习生的实习报告、企业导师的评价意见，掌握实习动态。

（三）实习结束

实习生应按时完成实习任务，整理实习资料（包括实习日志、实习报告、实习单位鉴定表等），提交给学院。实习单位应对实习生的实习表现作出书面鉴定。

四、实习考核

（一）考核内容

实习考核应全面反映实习生在实习期间的表现，主要包括以下方面：

1.职业素养：包括敬业精神、团队合作、沟通能力、责任心、纪律观念、职业道德等。

2.工作能力：包括学习能力、动手操作能力、分析与解决问题能力、创新能力、岗位适应能力等。

3.任务完成情况：包括实习任务书规定的各项工作的完成质量与数量、实习报告的撰写质量等。

（二）考核方式

实习考核采取过程性考核与总结性考核相结合的方式。

1.过程性考核：由企业导师根据实习生日常表现、《实习日志》记录情况进行评价，占考核总成绩的一定比例（如百分之四十至百分之六十）。

2.总结性考核：实习结束时，由学校指导教师结合实习生提交的实习报告、实习单位鉴定意见，以及必要的口头或书面答辩（针对毕业实习或重要专业实习）进行综合评价，占考核总成绩的相应比例。

（三）考核等级与应用

1.实习考核结果一般分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2.考核合格及以上者，方可获得相应的实习学分。考核不合格者，学校将根据具体情况要求其补实习或重修。

3.实习考核结果将作为学生综合测评、评