2025年部编版四年级语文下册期中综合能力评估卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中综合能力评估卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.根据拼音写词语。

wēiwēiwúwú,xiāoxiāoxiàoxiào,yúnyúnyānyān,

shùshùmíngmíng,qiāoqiāosuōsuō,kǒngkǒngrongrong。

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(1)模仿(mó/fó)规律(guī/guì)纠正(jiū/jiǒu)

(2)载重(zài/zǎi)模样(mó/mú)摇曳(yè/yè)

3.在横线上填上合适的词语。

()的阳光()的草地()的歌声()的柳树

4.把下列词语补充完整，并写出其中一条的近义词。

()崩()裂()心()目()天()地

近义词：

5.选词填空。

领会领导领养

(1)李老师是我们的班主任，也非常关心我们的学习。

(2)我已经养了一只小猫，它是我最好的朋友。

(3)我们要认真学习，深刻______课文中的道理。

6.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“春回大地，万物复苏”描写的是春天的景象。()

(2)《桂林山水甲天下》是明代文学家袁宏道写的。()

(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人对生命的热爱。()

(4)“水能载舟，亦能覆舟”比喻事物有利有弊。()

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

春天的雨，是温柔的母亲。她不像夏天的暴雨那样狂躁，也不像秋天的雨那样凉爽，更不像冬天的雨那样冰冷。春天的雨，是细密的丝线，轻轻地从天上飘落下来，滋润着大地。

春天的雨，是神奇的魔术师。她把枯黄的柳树变成了绿色的地毯，把光秃秃的树枝变成了开满花朵的珊瑚树，把干涸的小河变成了欢快流淌的溪流。她让花儿张开了笑脸，让草儿挺直了腰杆，让小动物们从睡梦中醒来。

春天的雨，是快乐的音符。她滴落在屋檐上，发出“滴答滴答”的声音，像是在演奏一首欢快的乐曲。她洒落在地上，发出“沙沙沙”的声音，像是在唱着一首轻柔的歌谣。听着春天的雨声，人们的心中也充满了快乐。

1.这篇短文主要描写了______的雨。

2.短文中把柳树比作了______，把树枝比作了______。

3.“春天的雨，是神奇的魔术师”这句话用了______的修辞手法。

4.你认为春天的雨还像什么？请写一写。

三、口语交际

假如你是小明的同学，小明最近因为考试成绩不理想而情绪低落，你会对小明说些什么来安慰他？请写下来。

四、习作

题目：那一次，我______了

要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.蜿蜒蜿蜒潇潇潇潇烟烟烟烟树树树树翩翩翩翩孔孔孔孔

2.(1)√guī√jiū(2)√zài√mú√yè

3.温暖绿色动听高大

4.崩崩心目惊天动地近义词：赞叹不已

5.(1)领导(2)领养(3)领会

6.(1)√(2)×(3)√(4)×

二、阅读理解

1.春天春天的

2.绿色的地毯珊瑚树

3.比喻

4.例：像快乐的精灵，像温柔的画笔，像希望的种子。

三、口语交际

（略，答案因人而异，要求：态度真诚，语言安慰，鼓励为主）

四、习作

（略，文章内容因人而异，要求：符合题意，内容具体，语句通顺，有真情实感，书写工整）

解析

一、基础知识积累与运用

1.解析思路：考察拼音写词语能力。根据所学拼音知识，正确拼读每个音节，并写出相应的汉字。注意书写规范、正确。

2.解析思路：考察多音字辨析能力。根据每个词语在句子中的具体语境，选择正确的读音。例如，“模仿”读mó，“规律”读guī，“纠正”读jiū。

3.解析思路：考察词语搭配能力。根据所学词语，选择合适的形容词来修饰名词，使词语表达更生动形象。

4.解析思路：考察成语积累与运用能力。根据成语的提示，补全成语，并写出其中一条的近义词。例如，“崩崩裂裂”形容极其危险或脆弱。

5.解析思路：考察选词填空能力。根据每个词语的含义，结合句子语境，选择最合适的词语填入空格中。例如，“领导”指率领、引导；“领养”指收养孩子或动物。

6.解析思路：考察语文常识与理解判断能力。根据所学课文内容和语文常识，判断每个说