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2025年部编版四年级语文下册期中考试模拟题库下载

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踱步（chuòduó）翘首（qiàoqiáo）气氛（fēnfèn）

潮湿（cháochào）瘦削（xuēxiāo）感慨（kǎikài）

2.请将下列词语补充完整，并解释所填字词在词语中的意思。

（）心（）血心（）肉（）大（）小（）

所填字词意思：_________、_________、_________、_________

3.请写出三个与“焦急”意思相近的词语：_________、_________、_________。

请写出三个与“平静”意思相反的词语：_________、_________、_________。

4.把下列句子改为“把”字句。

风筝被风吹到了天上。

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5.把下列句子改为反问句，意思不变。

我们不能浪费宝贵的时间。

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6.选词填空，将正确的词语填在括号里。

隐约模糊斑斓惊奇

远处的山峰在天边（）可见。

晚霞的色彩非常（）。

他对我刚才说的话感到很（）。

阅读那本古老的日记，我仿佛看到了（）的童年时光。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、迎春花竞相开放，红的像火，粉的像霞，黄的像金，把春天打扮得五彩缤纷。小草从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞。孩子们也脱去了厚厚的棉衣，纷纷走出家门，在草地上放风筝，追逐嬉戏。春天的气息，充满了整个世界，让人感到温暖和快乐。

1.这篇短文主要描写了（）季的景色。

2.短文中描写了哪些植物？（至少写出三种）

3.短文中描写了哪些动物？（至少写出两种）

4.“五彩缤纷”在文中指的是什么？

5.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些景象？请简单写一写。

（二）阅读古诗，回答问题。

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

6.这首诗的作者是唐代诗人（）。

7.诗中描写的季节是（）季。

8.“断魂”在诗中指的是什么？请结合诗句简要解释。

9.诗人想借酒来排遣怎样的心情？

10.你认为这首诗描绘了一幅怎样的画面？

三、作文

11.题目：一件令我最感动的事

要求：请将题目补充完整（可以在“一件”后加上具体的名词，如“一次”、“妈妈做的”、“老师教给我的”等），然后写一篇作文。

内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。

不少于400字。

试卷答案

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一、基础知识与运用

1.duóqiàofēncháoxuēkǎi

解析：考查学生对常用字读音的掌握。踱步读chuò，翘首读qiào，气氛读fēn，潮湿读cháo，瘦削读xuē，感慨读kǎi。

2.焚融肉肺恍惚

解析：考查学生对成语的积累与运用。第一个空填“焚”，第二个空填“融”，第三个空填“肉”，第四个空填“肺”，第五个空填“恍惚”。成语意思分别为：费尽心血；关系最密切；形容心里好像失去了什么；形容大小混杂，分不清；形容对事物认识不清或记忆模糊。所填字词意思：烧尽、融合、肌肉、肺部、模糊不清。

3.焦灼急切担忧；喧闹热闹沉寂

解析：考查学生近义词和反义词的积累。与“焦急”意思相近的词语有焦灼、急切、担忧等。与“平静”意思相反的词语有喧闹、热闹、沉寂等。

4.风把风筝吹到了天上。

解析：考查学生对“把”字句的理解和运用。将“风筝被风吹到了天上”这个被动句改为主动句，主语“风筝”变为动作的发出者，使用“把”字结构。

5.我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

解析：考查学生对反问句的理解和改写。将陈述句“我们不能浪费宝贵的时间”改为反问句，需要在句首加上反问语气词“怎么”，句末加上疑问助词“呢”，并将句号改为问号。

6.模糊斑斓惊奇隐约

解析：考查学生对近义词的理解和运用。根据语境，“远处山峰在天边”应选“模糊”；形容色彩绚烂应选“斑斓”；对某事感到意外应选“惊奇”；“仿佛看到童年时光”应选“隐