2025年部编版四年级语文下册期中考试知识巩固试卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中考试知识巩固试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

yínyuèbīngbōgāoyuèshūlǎn

（）（）（）（）

tiàowǔshèngxiànáozuòxīnqín

（）（）（）（）

2.比一比，组词语。

恰（）稍（）搏（）

挑（）肢（）蝶（）

3.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

偏僻（píqí）气氛（fēnfèn）强迫（qiǎngqiáng）

模仿（mómú）颈项（xiángxiǎng）教诲（huìhuǐ）

4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“再接再厉”和“锲而不舍”都形容做事努力，可以换用。（）

（2）“春回大地，万物复苏”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

（3）《桂林山水》的作者是宋代诗人柳宗元。（）

（4）《记金华的双龙洞》是一篇说明文，介绍了金华双龙洞的景象。（）

5.把下列词语补充完整。

（）（）不安（）（）不舍（）（）大悟

（）（）不舍（）（）有力（）（）有味

二、积累运用

1.根据课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴》中描写夏天农村景色的诗句是：“________，________。”

（2）《囊萤夜读》讲述了________的故事，告诉我们________的道理。

（3）“________________，________________。”这句话出自《爱迪生》一文，说明了________。

2.默写古诗《草》。

__________，__________。

__________，__________。

3.用下列词语各写一句话。

（1）观赏

（2）惊奇

三、阅读理解

阅读短文，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树上的积雪融化了，汇成小溪，“叮咚叮咚”地唱着歌。花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，像一片片彩色的云。小鸟在枝头欢快地歌唱，蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞。人们脱去了厚厚的冬装，走出家门，呼吸着新鲜的空气，享受着春天的美好。

1.短文主要描写了________的景色。

2.短文中描写小草的句子是________。

3.短文中描写花儿的句子是________。

4.你还知道哪些描写春天的诗句？请写一句。

四、口语交际

假如你是班长，你的好朋友不想参加学校组织的春游活动，理由是觉得太累了。请你用几句礼貌的话劝劝他参加，并说明春游的好处。

五、习作

题目：我的________

要求：根据提供的题目，写一篇不少于400字的作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。可以写你喜欢的人、物或事，也可以写一次难忘的经历。

试卷答案

一、基础知识

1.音乐冰波高原梳理跳舞盛开恼怒勤勤

解析：考查学生根据拼音写词语的能力。要求学生准确拼读每个音节，并写出对应的汉字。注意汉字的书写要规范、美观。

2.恰当轻微激烈挑战肢体蝴蝶

解析：考查形近字组词。要求学生辨析每组字的相同点和不同点，根据字义组词。例如，“恰”与“挑”读音不同，部首不同，意义不同，“恰”意为合适，“挑”意为用扁担等担东西或挑动。

3.pífēnqiǎngmúxiánghuì

解析：考查学生多音字的掌握情况。要求学生根据具体的词语选择正确的读音。例如，“偏僻”的“僻”读pí，“气氛”的“氛”读fēn，“强迫”的“强”读qiǎng，“模仿”的“模”读mú，“颈项”的“项”读xiáng，“教诲”的“诲”读huì。

4.（1）×（2）√（3）×（4）√

解析：考查学生对语文知识和文化常识的理解。例如，“再接再厉”和“锲而不舍”都形容坚持不懈，但意思不完全相同，不能互换使用。“春回大地，万物复苏”运用了拟人的修辞手法，将春天人格化。“《桂林山水》的作者是宋代诗人柳宗元”说法错误，作者是唐代诗人。《《记金华的双龙洞》是一篇说明文，介绍了金华双龙洞的景象”说法正确。

5.心神眷恋恍然惜别响亮有滋

解析：考查学生补写成语的能力。要求学生根据语境和自己的积累，补充缺失的成语。例如，“心神不安”形容内心十分焦急、不安宁。“眷恋不舍”形容对某人或某地感情深厚，非常留恋，舍不得离开。“恍然大悟”形容一下子明白过来。“惜别之情”指舍不得分别的的感情。“响亮有力