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今年春天,我带着班里35个孩子踏上了前往云南的研学之旅。在昆明石林,看着那些被雨水冲刷了千万年的石灰岩柱,有个叫小明的学生突然问我:老师,为什么我们要跑这么远来看石头?这个问题让我想起自己第一次站在长城上的震撼——课本上的图片再精美,也比不上亲眼见证的震撼。去年我带的毕业班中,有80%的孩子在作文里提到,最难忘的经历都是那些走出教室的瞬间。就像去年冬天,我们组织去敬老院,平时调皮的小张主动帮老人剪指甲,回来后写了篇《原来温暖可以传递》,被选为全校范文。这些经历让我坚信,教育不该局限在四面墙内,世界那么大,确实应该带孩子们去看看。
在实际操作中,我们发现组织这样的研学活动需要精细的规划。以这次云南行为例,我们提前两个月就开始准备:联系当地教育部门,确认了3家合作机构,最终选择了有10年研学经验的探索者公司,费用控制在每人2800元,包含往返机票、住宿和所有门票。为了确保安全,我们制定了详细的应急预案,包括每个学生的紧急联系人信息、当地医院路线图,以及分组管理方案——每5个学生配1名带队老师,每天晚上9点必须视频报平安。
特别值得一提的是,我们还建立了研学成长档案,记录每个学生在活动中的表现。比如平时内向的小李,在民族村寨交流时主动向彝族阿婆学习刺绣,回来后写了一篇《针尖上的传承》,获得了市级作文比赛二等奖。这些真实的成长轨迹,远比单纯的分数更能体现教育的价值。
总的来看,下一阶段的重点是建立常态化研学机制。我们计划在本学期末前完成三项工作:第一,与家长委员会共同制定《研学活动安全管理办法》,明确各方责任,预计11月15日前定稿;第二,开发校本研学课程,将每次出行与语文、历史等学科知识点对应,12月完成课程框架;第三,培训5名专职研学导师,要求每人至少掌握3个主题线路的讲解能力,明年3月前完成考核。
对于即将到来的期末作文考试,请同学们认真检查答题。评分标准如下:内容充实度40分(要求有具体事例和细节描写)、结构完整度30分(开头结尾呼应,段落过渡自然)、语言表达30分(用词准确,句式多样)。考试时间90分钟,请合理分配时间。
这次云南研学的经验告诉我们,教育需要走出教室,走进生活。作为一线教师,我将继续探索更多让孩子们看世界的方式,因为只有亲身体验过的知识,才能真正内化为成长的养分。
王老师
2025年10月8日
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