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高中历史大概念教学中的学生主体性培养研究论文

摘要：本文以高中历史教学为背景，针对大概念教学中的学生主体性培养进行研究。通过对学生主体性的内涵、意义以及培养策略的分析，旨在为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：高中历史；大概念教学；学生主体性；培养策略

一、引言

（一）1.学生主体性在大概念教学中的重要性

在高中历史大概念教学中，学生主体性的培养具有重要意义。首先，学生主体性是素质教育的要求，强调学生在学习过程中的主体地位，有助于发挥学生的学习积极性。其次，学生主体性有助于提高历史教学的实效性，使学生在掌握历史知识的同时，形成正确的历史观、世界观和人生观。最后，学生主体性有助于培养学生的创