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初中历史情境教学法在培养学生历史素养中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史情境教学法在培养学生历史素养中的应用，通过具体案例分析，阐述情境教学法在初中历史教学中的重要作用，以及如何有效地运用情境教学法提高学生的历史素养。

关键词：初中历史；情境教学法；历史素养；应用研究

一、概念阐述

（一）1.历史素养的定义及内涵

历史素养是指个体在历史知识、历史观念、历史思维和历史价值观等方面的综合素养。具体来说，历史素养包括对历史知识的掌握、对历史事件的理性分析、对历史观念的理解以及对历史价值的认识。在初中阶段，培养学生具备较高的历史素养，有助于他们更好地认识历史、传承文化、弘扬民族精神。

2.初中