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基于数学建模素养下的高中数列学习探析

摘要：数列在高中数学中的地位非寻同寻常，原因就在于它在高考中占据的比例极大，

贯穿于整个高中数学知识中。在高中数列学习过程中，建立一套行之有效的学习方法显得非常重要，其可高效地帮助学生们提高高中数列学习效率，通过对学习方法的改进和完善，可以加深同学们对数列知识的理解能力，将抽象的数列知识变的具体，激起学生们探索、求知的欲望，最终引起数列方面成绩提高的良性循环。笔者引入数学建模素养于高中数列学习过程中，通过在学习数列知识和解答数列问题中逐步构建等差数列、等比数列等不同数学模型，并在等差数列、等比数列等数列模型教学过程中帮助和促进学生数学建模素养的养成，能够从