七年级初一语文上册人教版部编版-天净沙·秋思-名师教学课件PPT(6).pptVIP

《天净沙·秋思》参赛教师:蒋丽青时间:2020.8.12难点名称:理解《天净沙·秋思》所表达的思想感情七年级语文-上册-第一单元4*好好学习天天向上目录壹贰叁肆导入品读诗歌,展开想象初读诗歌,思考问题元曲及解题伍比较阅读,分析情感.陆小结*好好学习天天向上《中原音韵》称其为“秋思之祖”《曲藻》称其为“景中雅语”明代王世贞《宋元戏曲考》称其“纯是天籁,仿佛唐人绝句”近代王国维导入*好好学习天天向上关于元曲“曲”分类剧曲散曲散套:是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令:只有一支曲子“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式．*好好学习天天向上小令,又叫“”,体制短小,大多数为只曲,每首各自为韵,相当于一首诗或一首短词.叶儿天净沙秋思:题目:曲牌名此曲是元代小令中的名篇.解题*好好学习天天向上*好好学习天天向上天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.1.这首小令前三句十八个字,写了哪些景物?2.这首小令一字一词,一字一景,真可谓“惜墨如金”,但是凝练而并不简陋,九种景物名称之前分别用了哪些修饰词呢?*好好学习天天向上天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.抒情3.这些意象组成的画面给了你什么样的感受呢?4.第二句写景与一、三句写景是什么关系?5.前三句都在写景,诗人接下来还在写景吗?对比反衬6.夕阳西下,断肠人在天涯中的“断肠人”是谁?萧瑟、冷清恬静、温暖荒凉断肠断肠人:漂泊在天涯极度忧伤的旅人*好好学习天天向上

天净沙秋思

——元.马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.天净沙秋——元.白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.比较两首小令有何异同?相同点:同为昏,同有鸦,同取老树村落?不同点:马诗暗淡,凄凉白诗色彩绚烂清新*好好学习天天向上马致远简介:元朝建国以后,把中国人分为四等:蒙古人,色目人,汉人,南人.蒙古人和色目人有种种特权,只有他们可以被任用为官员.这是民族高压政策.在马致远生活的年代,蒙古统治者已经开始任用汉族文人,却又未能普遍实行,这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失望.马致远早年曾有仕途上的抱负,担任过地方小官吏,却未能实现他满腔抱负,他几乎一生都过着漂泊无定的生活.他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生.于是在羁旅途中,写下了这首《天净沙·秋思》.白朴,出身于金的一个官僚士大夫家庭,曾有人推荐他为官,他对当时的朝廷充满着厌恶的情绪.因此,他放弃了官场名利的争逐.从此寄情于山水之间.白朴简介:*好好学习天天向上季有春、秋,而选其秋;藤有荣、枯,而选其枯;树有老、幼,而选其老;时有晨、昏,而选其昏;鸟有鸦、鹊,而选其鸦;马有肥、瘦,而选其瘦;风有东、西,而选其西;道有新、古,而选其古;阳有朝、夕,而选其夕.全篇既无“秋”字,也无思”字.但在静水深流的外表下我们却能深深体会到一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情.*好好学习天天向上作业用散文化、诗画般的语言把马致远的《天净沙.秋思》改写成200字的散文.*好好学习天天向上谢谢聆听!*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念**************好好学习天天向上好好学习天天向上说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念**************