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基于项目式学习的高中地理实践力培养课程设计与实施论文

摘要：本文以项目式学习为载体，探讨高中地理实践力培养的课程设计与实施策略。通过分析项目式学习在地理教学中的应用价值，以及如何有效设计课程，旨在提高学生的地理实践力，为高中地理教育改革提供有益借鉴。

关键词：项目式学习；高中地理；实践力；课程设计；实施策略

一、引言

（一）项目式学习在高中地理教学中的重要性

1.项目式学习有助于激发学生的学习兴趣

地理学科具有丰富的人文和自然元素，项目式学习以其生动、有趣的教学方式，能够激发学生对地理学科的兴趣。通过参与项目，学生可以亲身体验地理现象，将抽象的理论知识与实际生活相结合，从而提高学习积极性。