2025年部编版二年级语文词语搭配专项专项练习册.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配专项专项练习册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填在“（）”里。

1.鲜花向太阳（）。

2.小明（）地跑向操场。

3.老师教我们（）写字。

4.天空是（）的。

5.妈妈做的饭菜很（）。

6.我有一本（）的故事书。

7.小猫懒洋洋地（）在沙发上。

8.春风吹绿了（）的柳树。

9.他开心地（）唱起了歌。

10.外婆织了一件（）毛衣。

二、把下列词语正确地搭配起来。（只填序号）

1.（）的太阳（）的小鸟（）的草地

2.快乐地好奇地认真地

（）读书（）看风景（）说话

3.美丽茂密活泼

（）的姑娘（）的树林（）的儿童

三、填上合适的词语，使句子完整通顺。

1.小朋友在公园里放风筝。

2.花儿从地里钻出来。

3.我的新书包是蓝色的。

4.他画画画得很出色。

5.春风吹来了温暖的春天。

四、判断下列词语搭配是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.红色的太阳（）2.慢慢地走（）3.伤心地跳舞（）4.绿色的树叶（）5.自由地飞翔（）6.甜蜜的梦（）7.快乐地写字（）8.高兴地看书（）

试卷答案

一、选择合适的词语填在“（）”里。

1.朝2.跑3.写4.蓝色5.好6.有趣7.躺8.绿色9.唱10.暖和

解析：

1.“鲜花向太阳”，表示方向，用“朝”。

2.“小明地跑”，描述动作的方式，用“跑”。

3.“老师教我们（）写字”，“写字”是名词，前面需要动词，用“写”。

4.“天空是（）的”，“天空”通常用“蓝色”形容。

5.“妈妈做的饭菜很（）”，“饭菜”的味道，用“好”。

6.“我有一本（）的故事书”，“故事书”的特点，用“有趣”。

7.“小猫懒洋洋地（）在沙发上”，“小猫”在沙发上静止不动，用“躺”。

8.“春风吹绿了（）的柳树”，“柳树”的颜色，用“绿色”。

9.“他开心地（）唱起了歌”，“唱歌”是动作，用“唱”。

10.“外婆织了一件（）毛衣”，“毛衣”给人的感觉，用“暖和”。

二、把下列词语正确地搭配起来。（只填序号）

1.①2.③3.②

解析：

1.“的太阳”需要形容颜色的，选“红色”。

2.“的小鸟”需要形容状态的，选“好奇地”。

3.“的草地”需要形容状态的，选“茂密”。

4.“地读书”需要形容状态的，选“认真地”。

5.“地看风景”需要形容状态的，选“快乐地”。

6.“地说话”需要形容情绪的，选“好奇地”。

7.“的姑娘”需要形容外貌或气质的，选“美丽”。

8.“的树林”需要形容状态的，选“茂密”。

9.“的儿童”需要形容状态的，选“活泼”。

三、填上合适的词语，使句子完整通顺。

1.开心

2.鲜艳

3.高兴

4.大小

5.阳光

解析：

1.“小朋友在公园里放风筝”，缺少形容词形容小朋友的心情，填“开心”。

2.“花儿从地里钻出来”，缺少形容词形容花儿的颜色，填“鲜艳”。

3.“我的新书包是蓝色的”，缺少形容词形容书包的大小，填“大小”。

4.“他画画”，缺少形容词形容画画的水平，填“出色”。

5.“春风吹来了”，缺少名词作宾语，填“春天”或“暖意”，但“春天”更符合“吹来”的动作。

四、判断下列词语搭配是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√

解析：

1.“红色的太阳”，太阳本身是黄色的，用“红色”形容不准确，错误。

2.“慢慢地走”，表示动作缓慢，“慢慢地”是副词，修饰“走”这个动词，搭配正确。

3.“伤心地跳舞”，伤心是负面情绪，通常与悲伤、哭泣等情绪相关的活动搭配，与“跳舞”这种通常表达快乐或活力的活动搭配不当，错误。

4.“绿色的树叶”，树叶的颜色是绿色，用“绿色”形容准确，搭配正确。

5.“自由地飞翔”，飞翔是一种不受约束的动作，用“自由地”形容恰当，搭配正确。

6.“甜蜜的梦”，梦可以是美好的，用“甜蜜的”来形容其感受是常见的搭配，搭配正确。

7.“快乐地写字”，写字是学习活动，可以用“认真”、“仔细”等形容态度，用“快乐地”形容情绪状态也可以接受，搭配可以认为是正确的，但“认真”可能更侧重写字本身。

8.“高兴地看书”，看