人教版八年级地理上册课件《农业》.pptxVIP

素养目标

借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

《义务教育地理课程标准(2022年版)》;

八年级地理上册

第四章中国的经济发展

第一节;

新课导入

“万紫千红”的现代农业;

因地制宜的农业分布想一想，农业是什么?

农业就是种植农作物吗?;

我国14亿多人的吃饭问题，主要靠发展

农业解决。;

我们穿的棉、麻、毛、

丝服装，使用的纸张、木质家具等，也都直接或间接来源于农业。;

农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。;

秦岭—淮河以北到长城沿线，小麦可以越冬，一年内可以种植小麦、玉米两季作物。

秦岭—淮河以南到南岭，一年可以种植两季水稻，柑橘等亚热带经济作物可以越冬。

南岭以南冬暖夏热，粮食作物可以一年收获三次，还能种植热带经济作物。;

农业部门

种植业、林业和渔业，其中平原地区

以种植业为主。

草原、荒漠广布，畜牧业地位重要，

种植业一般分布在有灌溉条件的绿洲。;

地区;

北方：降水少，水

源不足，适合发展旱地粮食作物小麦；

南方：降水多，水

源丰富，适合发展

水田作物水稻。;

粮食产量占全国比重

10%

500千米;

黑龙江

14%

吉林

11%

内蒙古

11%

山东

10%

9%

玉米

主要产自东北平原和华北平原;

我国超过80%的棉

花产自新疆，约90%

的油菜籽产自长江流域，

超过85%的糖料产自

云南、广东、广西。图

为新疆正在机械化采收的棉花田。;

思与学

哪些农产品能成为地理标志产品

我们在生活中常见到以“地名+产品名”命名的农产品，如五常大米、库尔勒香梨。这些农产品经认证后被称为地理标志产品。为什么它们能成为地理标志产品呢?地理标志产品是有突出地域特色的优质产品。其品质特性依赖于产地特定的自然环境，并受特定的生产、加工工艺影响，具有不可复制的独特性。地理标志产品体现了一个地区的自然环境、历史文化特色。发展地理标志产品，既能促进地方经济发展，提高农民收入，又可提升当地的知名度。;

1.结合图2.5,概括

我国高标准农田分布的主要地形类型。

平原、盆地。;

2.结合图4.1,描

述高标准农田分布与400毫米年降水量线的关系。

高标准农田大致

分布于400毫米年降

水量线以东。;

3.结合图4.2,概括粮食产量占全国总产量5%以上的省级行政区与高标准农田分布的对应关系。

4.查找资料，了解你家乡的高标准农田建设情况。

粮食产量占全国总

产量5%以上的省级行

政区在高标准农田的分

布范围内。;

中华人民共和国成立后，尤其是改革开放以来，我国

粮食产量稳步提升，人均粮食占有量显著增加，饮食结构明显改善，实现了从温饱不足到吃饱吃好的历史性转变。

70000;

我国农业科技的发展

●优良品种的培育和推广

●农药和化肥的使用、农田水利设施的完善

●病虫害防御能力的提升、农业机械和自动化技术的发展。;

1.水稻是中国第一大粮食作物。

2.杂交水稻的成功培育，为中国实现粮食自给自足创造了条件，也为世界的粮食安全做出了贡献。;

我国人均耕地少，还面临着耕地退化、

水资源短缺，以及化肥、农药使用量大等问题。因此，我国需要进一步依靠科学技术，走高产、优质、高效、低耗的发展路径，确保“中国碗主要装中国粮”。;

活动

1.从自然环境的角度，讨论我国不同气候类型区发展设施农业需要调控的主要气候条件。

◆热带雨林气候区：湿度、光照。

◆亚热带季风气候区：湿度、光照。

◆温带季风气候区：湿度、温度。

◆温带大陆性气候区：湿度、温度。

◆高原山地气候区：湿度、温度。;

2.从土地资源利用的角度，讨论我国发展设施农业的意义。

发展设施农业，能提高土地利用率和农业生产效

率，保障食品安全，促进农民增收，推动农业现代化。;

农业发展实现从温饱不足到吃饱吃好的历史性转变

农业科技快速发展

依靠科学技术，走高产、优质、高效、

低耗的发展路径;

随堂练习

【藏粮于地】

高标准农田是指土

地平整且集中连片、设施完善、农电配套，土壤肥沃、生态良好、抗灾能力强、高产稳产的耕地。;

1.我国高标准农田B

O

A.占国土面积的50%以上B.东部多、西部少

C.在黄河上游地区无分布D.青藏区连成一片

A2.各地高标准农田的自然环境特征与利用方式合理的是

O

A.东南区位于低纬度地区——水热充足，可以实现一年两熟到三熟

B.长江中下游区河湖众多——挖塘养鱼，发展多种经营

C.黄淮海区有灌溉水源——大力发