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基于课堂互动，助力小学英语故事教学

摘要：本文针对小学英语教师在使用课本故事教学中出现的重知识传授，轻思维启迪的问题，以人教版小学英语PEP教材六年级下册Unit1Howtallareyou?Storytime的设计与教学为案例，探索了利用“智慧平板”提高课堂互动实效，促进课本故事教学的策略和方法。教师可以利用文本情境，降低学生学习难度；采取丰富的师生和生生互动形式，促进学生的学习理解；通过优化、整合课堂互动过程，发展学生的思维能力。最终让英语故事的深度学习真实发生。

关键词：故事教学，课堂互动，深度学习

一、小学英语故事教学的地位与作用

《义务教育英语课程标准（201