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2025年下学期高中领导商数管理素养试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

领导商数（LQ）的核心理论框架是以下哪项？

A.二维结构模型（认知能力+执行能力）

B.三维结构模型（价值观层+中介层+过程层）

C.四维结构模型（智商+情商+逆商+财商）

D.五维结构模型（决策力+沟通力+影响力+创新力+控制力）

根据2025年教育部《县域普通高中振兴行动计划》，学校管理体制改革的核心是？

A.强化校长个人负责制

B.建立党组织领导下的校长负责制

C.推行教职工代表大会全权决策制

D.实施家长委员会主导的协同治理模式

某班级筹备校园文化节时，班长在分配任务时出现成员意见分歧。根据领导商数中的“情绪管理机制”，以下最合理的处理方式是？

A.暂停讨论，要求成员无条件服从安排

B.优先采纳成绩优异同学的方案

C.引导成员用“我信息”表达感受（如“我认为时间分配不合理”）

D.推迟活动筹备，待意见统一后再推进

领导商数理论中，“逆商（AQ）”主要评估领导者的哪种能力？

A.目标设定合理性

B.团队协作效率

C.逆境中的抗压与问题解决能力

D.跨文化沟通适应性

2025年秋季实施的《校园配餐服务企业管理指南》要求学校建立食品安全风险防控机制，这体现了领导商数中的？

A.价值观层（责任伦理）

B.中介层（风险评估能力）

C.过程层（执行监控能力）

D.以上三项的综合作用

某高中推行“学生自主管理委员会”制度，赋予学生参与食堂菜品评价、社团经费审批等权力。这一举措主要培养学生的哪种领导素养？

A.权力影响力

B.非权力影响力（魅力商）

C.资源分配能力

D.危机公关能力

领导商数测评中的“威廉·詹姆斯公式”（自足感=成就/抱负）主要用于评估？

A.情绪稳定性

B.目标设定的合理性

C.团队凝聚力

D.创新思维水平

根据《中小学科学教育工作指南》（2025年），学校领导在推动科学教育时应优先关注？

A.实验室设备采购

B.理工类硕士学位教师配备

C.学生科学竞赛成绩提升

D.科学课程与升学考试的衔接

在团队建设中，“自主性、思考性、协作性”是合格团队的三大前提。下列哪项案例最符合“协作性”要求？

A.学习小组中成员独立完成任务后汇总结果

B.班级活动中，文艺委员主动协助体育委员组织趣味运动会

C.学生会主席独自制定年度工作计划

D.小组讨论时，成员仅关注自身观点的表达

数字化转型背景下，“数字领导商数”强调的核心能力是？

A.社交媒体运营技巧

B.数据驱动的决策能力

C.网络舆情监控技术

D.在线教学平台操作熟练度

二、多项选择题（每题5分，共20分）

领导商数的“价值观层”包含以下哪些基础维度？（）

A.德商（道德品质）

B.智商（认知能力）

C.情商（情绪管理）

D.财商（财富管理能力）

2025年秋季实施的教育政策中，与学校管理者“过程商数”（执行能力）直接相关的有？（）

A.中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时

B.校园配餐服务企业需建立食品安全追溯系统

C.提高高中阶段国家助学金平均资助标准至2300元/年

D.推行“非脱产”高等学历继续教育统一名称

某高中在推进“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）时，管理者需具备的领导商数要素包括？（）

A.政策解读能力（智商）

B.家校沟通中的情绪调节能力（情商）

C.面对家长质疑时的抗压能力（逆商）

D.制定个性化实施方案的创新能力（行商）

领导商数理论中的“魅力商”（非权力影响力）可通过哪些行为体现？（）

A.学生会主席通过组织公益活动凝聚团队

B.班长在决策前主动征求所有成员意见

C.教师用自身严谨的治学态度影响学生

D.校长通过行政命令要求教师参与培训

三、案例分析题（共50分）

案例一：校园活动组织中的领导力冲突（25分）

背景：某校计划举办2025年“科技+人文”跨学科艺术节，由学生会牵头，各班级选派代表组成筹备小组。筹备初期出现以下问题：

目标分歧：科技社团成员主张增加机器人展示、编程竞赛等硬核科技项目；文学社成员希望侧重诗歌朗诵、戏剧表演等人文活动。

资源矛盾：学校仅提供5000元预算，科技项目（如机器人租赁）成本较高，人文项目（如舞台布置）需求较大，双方均认为资源分配不公。

执行低效：筹备小组连续两周未达成共识，部分成员因意见不被采纳而消极参与。

问题：

（1）结合领导商数的“三维结构模型”，分析筹备小组在价值观层、中介层、过程层分别存在哪些问题？（10分）

（2）作为学生会主席，你将如何运用“权力影响模型”（双向权威传导机制）化解冲突？请提出具体行动方案。（15分）

案例二：政策落地中的执行商数挑战（25分）

背景：2025年教育部要求“每所高中至