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基于语文核心素养下的初中语文古诗词课程评价新思考
——以九年级下册第24课《诗词曲五首》为例
摘要：语文核心素养是语文学科育人价值的集中体现，对学生的终身发展具有重要意义，而古诗词作为初中语文教学的重要内容，是培养学生语文核心素养的重要途径。本文立足于初中语文古诗词教学评价中存在的问题，结合语文核心素养的主要内容，提出古诗词教学评价的若干优化建议，以期提高教师教授古诗词的效率，和提升学生学习古诗词的兴趣。
关键词：初中语文，核心素养，古典诗词，教学评价
引言：在部编版初中语文教材中，古典诗词所占比重不可谓不大，但是，在实际的教学中，很多老师对古诗词的教授过于简
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