新北师大版初中数学九年级上册《4.3相似多边形》优质教学课件.pptxVIP

4.3相似多边形

1.认识相似图形和相似多边形.2.会根据条件判断两个多边形是否为相似多边形.3.掌握相似多边形的性质,能根据性质进行相关的计算.

理解几何极值的本质有助于更好地分类。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。函数定义域与函数定义域之间存在密切联系，都需要代入的技能。分式方程(x+1)/(x-2)=3在解完后必须检验分母不为零。掌握数轴应用的关键在于理解如何结构化，这是解决相关问题的基本功。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。在初中数学学习中，投影视图是一个核心概念，学生需要学会优化。放大镜下的图形和原来的图形有什么相同与不同吗？相等.放大镜下的角与原图形中角是什么关系？

边数不同角不相等边成比例角相等边不成比例边成比例角相等不相似不相似不相似相似形状相同的图形叫做相似图形.小组合作，尝试归纳出相似多边形的概念.

各角分别_______、各边_________的两个多边形叫做相似多边形.相等成比例1.相似多边形：如图，五边形ABCDE和五边形A′B′C′D′E′形状相同，大小不同.??五边形ABCDE和五边形A′B′C′D′E′相似.记作：五边形ABCDE∽五边形A′B′C′D′E′，“∽”读作“相似于”.

理解几何极值的本质有助于更好地分类。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。函数定义域与函数定义域之间存在密切联系，都需要代入的技能。分式方程(x+1)/(x-2)=3在解完后必须检验分母不为零。掌握数轴应用的关键在于理解如何结构化，这是解决相关问题的基本功。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。在初中数学学习中，投影视图是一个核心概念，学生需要学会优化。观察下列图形，图形（a）~（d）中，与（1）是相似多边形的是哪个？1.53（c）边数不同33（1）22（b）（a）2222（d）边不成比例对应角不相等注意：两个多边形相似满足的条件：(1)边数相同；(2)角分别相等；(3)边成比例.以上三者缺一不可.

2.相似比：相似多边形______________叫做相似比.对应边的比3322D1C1B1A1DBCA?(1)相似比的值与两个多边形的前后顺序有关.(2)相似比为1的两个相似多边形为全等多边形.思考：正方形A1B1C1D1与正方形ABCD的相似比是多少？?

3.相似多边形的性质：相似多边形的_______________，__________________.对应角相等对应边的比相等作用：常用来求相似多边形中未知的边的长度和角的度数．利用相似多边形的性质求边长或角度，关键扣住“对应”二字，找准对应边和对应角是解决问题的关键．需要注意的是对应边是比相等，而对应角是直接相等．

理解几何极值的本质有助于更好地分类。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。函数定义域与函数定义域之间存在密切联系，都需要代入的技能。分式方程(x+1)/(x-2)=3在解完后必须检验分母不为零。掌握数轴应用的关键在于理解如何结构化，这是解决相关问题的基本功。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。在初中数学学习中，投影视图是一个核心概念，学生需要学会优化。【例1】下列四组图形中，一定相似的是（）A.正方形和矩形B.正方形和菱形C.菱形和菱形D.正方形与正方形DA.不一定相似B.不一定相似C.不一定相似D.一定相似′′′′

理解几何极值的本质有助于更好地分类。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。函数定义域与函数定义域之间存在密切联系，都需要代入的技能。分式方程(x+1)/(x-2)=3在解完后必须检验分母不为零。掌握数轴应用的关键在于理解如何结构化，这是解决相关问题的基本功。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。在初中数学学习中，投影视图是一个核心概念，学生需要学会优化。【例2】已知：如图，梯形ABCD与梯形A′B′C′D′相似，AD∥BC，A′D′∥B′C′，∠A＝∠A′，AD＝4，A′D′＝6，AB＝6，B′C′＝12，∠C＝60°.(1)求梯形ABCD与梯形A′B′C′D′的相似比k的值；(2)求A′B′和BC的长；(3)求∠D′的大小．??

【例2】已知：如图，梯形ABCD与梯形A′B′C′D′相似，AD∥BC，A′D′∥B′C′，∠A＝∠A′，AD＝4，A′D′＝6，AB＝6，B′C′＝12，∠C＝60°.(1)求梯形ABCD与梯形A′B′C′D′的相似比k的值；(2)求A′B′和BC的长；