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2025年部编版二年级语文阅读理解技巧强化试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分基础知识

1.看拼音写词语。

wǎnshuǐqīngxiāomǎimùlínqín

()()()()

yáoyǔbīngxuěkànhuàdúshū

()()()()

2.选择正确的读音画“√”。

（1）扇子(shànshān)纷纷(fēnfèn)颜色(yányǎn)

（2）已经(yǐngyǐng)时候(shíshǐ)大小(dàdài)

3.在括号里填上合适的字。

（）的太阳（）的小草（）的苹果

（）地奔跑（）地观察（）地阅读

4.比一比，组词语。

棵（）块（）星（）

课（）抱（）兴（）

第二部分阅读理解

(一)阅读短文，回答问题。

春天来了，天气变得暖和了。小草从泥土里钻出来，变得绿油油的。柳树长出了新的嫩芽，枝条随风轻轻摇摆。花园里的花也开了，有红色的、黄色的、粉色的，像一个个小笑脸。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”小孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，快乐地笑着。

1.短文主要写了什么季节的景色？

2.短文中提到了哪些植物？请写两种。

3.短文中描写了小鸟怎样的样子？

4.你觉得春天除了短文中写的，还有哪些有趣的地方？

(二)阅读短文，回答问题。

小明的房间很乱。玩具扔得满地都是，书本堆在桌子上，衣服也随便挂在椅子上。妈妈让他整理房间，他一开始不愿意，觉得太麻烦了。妈妈告诉他：“自己的事情自己做，房间整齐了，住起来也会舒服。”小明听了妈妈的话，开始动手整理。他把玩具放回箱子里，把书本摆好，还把衣服叠整齐挂起来。不一会儿，房间变得又干净又整洁了。小明看着自己的劳动成果，心里很高兴。

1.小明一开始为什么不愿意整理房间？

2.妈妈是怎么劝小明的？

3.小明最后是怎么做的？

4.你从这篇短文中明白了什么道理？

(三)阅读短文，回答问题。

森林里住着小兔和小松鼠。一天，天气很热，小兔口渴了，想去河边喝水。可是，河水很深，小兔有点害怕。小松鼠看到了，对他说：“别怕，我有一个办法。”小松鼠找来一根长长的树枝，把一头插进河里，另一头递给小兔。小兔把树枝放在头顶，小心地站在上面，终于喝到了水。小兔谢谢小松鼠，它们成了好朋友。

1.小兔想去哪里做什么？

2.小兔遇到了什么困难？

3.小松鼠用了什么办法帮助小兔？

4.你觉得小松鼠是一个什么样的动物？

第三部分表达

1.写一写你喜欢的季节，为什么喜欢？不少于三句话。

试卷答案

1.挖水晴霄买椟琴棋哑语冰雪看画读书

解析：根据汉语拼音，准确拼读出每个字的读音，并书写出相应的汉字。

2.√扇子√纷纷√颜色√已经√时候√大小

解析：辨别多音字在不同词语中的正确读音。扇子读shàn，纷纷读fēnfēn，颜色读yánsè，已经读yǐjīng，时候读shíhou，大小读dàxiǎo。

3.火红的太阳绿绿的小草甜甜的苹果高高兴兴地奔跑认真地观察沉浸地阅读

解析：根据所给词语，选择合适的形容词或副词填空，使词语搭配合理、符合语言习惯。

4.一棵树一块冰一颗星一节课抱着抱枕很高兴兴趣爱好

解析：将单个字与合适的词语进行组合，形成有意义的短语。注意区分同音字或形近字的用法。

1.春天

解析：通读短文，抓住短文开头和中间描述的景物特征（小草、柳树、花、小鸟、放风筝等），明确短文描写的季节是春天。

2.小草、柳树（或其他合理答案）

解析：在短文中寻找描写植物的词语，根据短文内容“小草从泥土里钻出来”、“柳树长出了新的嫩芽”可以找到小草和柳树。选择其中两种作答即可。

3.叽叽喳喳地唱歌

解析：根据短文中对小鸟的描写“小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌”，可以知道小鸟的样子是发出叽叽喳喳的声音。

4.例如：可以到户外去玩，天气变暖和了可以放风筝，可以看见美丽的花朵等。

解析：阅读短文后，结合自己的实际经验和对春天的理解，补充春天中其他有趣或相关的活动、景象。

1.因为房间很乱，河水很深，他有点害怕。

解析：根据短文第一段“小明的房间很乱。玩具扔得满地都是，书本堆在桌子上，衣服也随便挂在椅子上。”以及第二段“小兔口渴了，想去河边喝水。可是，河水很深，小兔有点害怕。”分别找到小明不愿意整理房间的原因和去河边遇到的困难。

2.因为自己的事情自己做，房间整齐了，住起来也会舒服。

解析：根据短文第二段中妈妈的话“