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小学生色彩认知与英语词汇记忆策略的关联性研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学生色彩认知与英语词汇记忆策略之间的关联性。通过对色彩认知理论和英语词汇记忆策略的深入分析，结合实际教学案例，揭示色彩在提升小学生英语词汇记忆效果中的重要作用。研究结果表明，色彩认知不仅能增强小学生的视觉记忆，还能激发其学习兴趣，进而提高英语词汇的记忆效率。本文提出了一系列基于色彩认知的英语词汇教学策略，为小学英语教学提供了新的视角和方法。

**关键词**：色彩认知、英语词汇记忆、小学生、教学策略、关联性

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升小学生的英语词汇记忆能力，成为了教育界广泛关注的