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主题意义探究下的小学英语单元整体教学设计

作者：张元方

第一章主题意义探究下小学英语单元整体教学的背景与理论审视

一、研究背景与问题提出

（一）国家政策与课程标准对小学英语教学的新要求

1.国家教育发展战略的宏观导向

当前，我国正处于深化教育改革、推进素质教育的关键时期。国家始终将立德树人作为教育的根本任务，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。宏观教育政策如《中国教育现代化2035》等文件，明确提出了要全面提升学生的核心素养，促进学生个性化发展，这不仅对整体教育教学提出了更高要求，也为小学英语教学指明了方向。英语作为一门兼具工具性和人文性的