第3章1第2课时实验探究弹簧弹力与形变量的关系胡克定律.docxVIP

第2课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系胡克定律

考点一胡克定律

1．(2022·陕西长安一中高一期末)轻弹簧的两端各受20N拉力F的作用，弹簧伸长了10cm(在弹性限度内)，则该弹簧的劲度系数为()

A．2N/m B．4N/m

C．200N/m D．400N/m

2.(2022·石家庄市高一期末)原长为15cm的轻弹簧，竖直悬挂一个100g的钩码，平衡时弹簧的长度变为17cm；现在钩码下端再挂一个同样的钩码，已知弹簧仍处于弹性限度内，取重力加速度大小g＝10m/s2。弹簧再次平衡时，下列说法正确的是()

A．弹簧共伸长了19cm

B．弹簧的长度变为34cm

C．弹簧的劲度系数为50N/m

D．弹簧的劲度系数为100N/m

3．(2023·西安市第三中学高一期中)如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像。根据图像可知()

A．弹簧的劲度系数为1.5N/cm

B．弹簧的劲度系数为1.5N/m

C．弹簧的原长为2cm

D．若给弹簧施加一个大小为3N的作用力，弹簧的长度一定为8cm

4．(2022·北师大二附中高一期末)某小组用力传感器探究弹簧弹力与伸长量的关系，通过描点画图得到如图所示的F－x图像，a、b分别为使用轻弹簧1、2时所描绘的图线。下列说法正确的是()

A．弹簧1的原长大于弹簧2的原长

B．弹簧1的劲度系数为100N/m，大于弹簧2的劲度系数

C．弹簧2产生15N的弹力时，弹簧的伸长量是50cm

D．因未测弹簧原长，因此本实验无法探究弹簧弹力与伸长量的关系

考点二探究弹簧弹力与形变量的关系

5．(多选)在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，以下说法正确的是()

A．在弹簧下端挂钩码时，不能挂太多钩码，以保证弹簧处于弹性限度内

B．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

C．弹簧竖直悬挂于铁架台的横梁上，刻度尺应竖直固定在弹簧附近

D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比均相等

6．小明同学做“探究弹簧弹力和弹簧形变量的关系”的实验。

(1)实验装置如图甲，下列操作规范的是________。

A．实验前，应该先把弹簧水平放置测量其原长

B．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

C．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重

(2)小明同学根据记录的数据，描绘出弹簧的伸长量Δx与弹力F相关的点如图乙所示，请你根据所学知识用合适的线来拟合这些点。

(3)根据拟合的线，回答以下问题：

①本实验中弹簧的劲度系数k＝________N/m；

②图线中后半部分明显偏离直线，你认为造成这种现象的主要原因是____________________。

7．(2022·咸阳市高一期末)一字形圆头弹力绳是用超弹性硅胶制成，弹力绳的质量不计且遵循胡克定律。如图，人正使用弹力绳进行拉伸训练，双手各施加15N的拉力向两端拉弹力绳(未超出弹性限度、且未与背部接触)，弹力绳劲度系数为k＝100N/m。则下列说法正确的是()

A．弹力绳的弹力大小为30N

B．弹力绳的伸长量为30cm

C．若双手的拉力减小，则弹力绳的劲度系数减小

D．若将弹力绳一端固定在地面上，另一端施加15N的拉力，则其伸长量不变

8．(多选)(2022·济宁市期末)如图甲所示，一轻质弹簧下端固定在水平面上，上端放一个质量为2m的物块A，物块A静止后弹簧长度为l1；若在物块A上端再放一个质量为m的物块B，静止后弹簧长度为l2，如图乙所示。弹簧始终处于弹性限度内，则(重力加速度为g)()

A．弹簧的劲度系数为eq\f(mg,l1)

B．弹簧的劲度系数为eq\f(mg,l1－l2)

C．弹簧的原长为3l1－2l2

D．弹簧的原长为3l1＋2l2

9．(2023·黑龙江哈师大青冈实验中学高一期中)在学到胡克定律及探究弹簧弹力与形变量的关系时，小明利用如图器材，测量锻炼所用拉力器弹簧的劲度系数。实验步骤如下：

A．将弹簧拉力器一端固定在支架上，另一端系一个绳套

B．水桶装入一定量的水，用体重计测量水桶和水的总质量m，并记录数据

C．将水桶系在绳套上，缓慢释放水桶，稳定后测量弹簧的长度l，并记录数据

D．改变水的质量，重复步骤B、C，并记录数据

E．绘制图像，并根据图像求拉力器弹簧的劲度系数

(1)某次实验水桶及水总质量为10kg时，弹簧长度如图(每次测量时读最后一圈弹簧下边缘刻度)，读数为________cm；

水桶和水的总质量m

0

5kg

10kg

15kg

20kg

弹簧长度l

24.00cm

27.52cm

34.86cm

38.48cm

(2)在坐标纸中已经描绘了4组数据点，请