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例说初中语文活动探究单元学习情境创设的基本方略

【摘要】初中语文活动探究单元教学地位日益凸显，梳理活动探究单元的基本信息，有助于我们准确地把握单元设计的整体构想。2022版新课标对活动探究单元的教学提出了“创设学习情境”这一更高的要求，本文试着结合教学实践案例，试图给出三个粗浅基本方略：基于真实需求的个人体验式情境创设、基于真实问题的社会生活式情境创设和指向核心素养的学科认知式情境创设。

【关键词】活动探究学习情境方略

正文

随着新课改的不断深入，语文综合实践活动作为“教学单元”正式进入课堂，其教学地位日益凸显。活动探究单元主要以任务为轴心，要求在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动解决问题。那么如何更好地设计情境开展活动，笔者试着结合自己的教学实践，谈一点“学习情境创设”的拙见。

一、活动探究单元的基本信息梳理

梳理活动探究单元的基本信息，有助于我们准确地把握单元设计的整体构想。

（一）基本主题信息

单元序号

任务栏

八上第一单元

新闻阅读

新闻采访

新闻写作

八下第四单元

学习演讲词

撰写演讲稿

举办演讲比赛

九上第一单元

学习鉴赏

诗歌朗诵

尝试写作

九下第四单元

阅读与思考

准备与排练

演出与评议

（表一）

从主题编排看，分别是新闻、演讲词、诗歌和戏剧四个主题，倾向于偏实用的特殊文体学习；从顺序安排看，分设了阅读、实践和写作三大任务栏，符合学生的学习规律和认知逻辑。

（二）细部信息提取

关注主题信息以后，接下来重点提取单元细部信息，主要包含各单元探究活

动任务单中的达成目标和实施策略等信息，见表二、三、四、五。

单元1

新闻

阅读

采访

写作

目标：了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的

发展。

目标：熟悉新闻采访的一般方法和步骤。

目标：整理新闻作品，编辑制作成报纸或新闻网页。

策略：1.从新闻要素的角度

策略：1.召开新

策略：1.确定标

八上第一单元

把握课文内容；2.在比较中了解不同新闻体裁的特点；

3.边读课文边揣摩作者的态

闻采访选题会，确定题材，制订

采访方案；2.草

题；2.合理安排

正文结构，按重要性递减原则安

度和倾向。

拟采访提纲；3.

排事实；3.要写

采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。

好导语；4.注意

语言的准确、简练和易懂。

（表二）

单元2

演讲词

八下第四单元

学习演讲词

撰写演讲稿

举办演讲比赛

目标：理解作者的思想观点，把握演讲词特点；在此基础上进

行模拟演讲。

目标：学习演讲稿的写法，自己撰写一篇演讲稿。

目标：了解演讲的基本技巧，举办一次演讲比

赛。

策略：1.思考演讲的

针对性；2.关注演讲者是怎样围绕观点来

策略：1.要有针对性，

做到“心中有观众”；2.注意写好开头，吸引听

策略：1.做好赛前准备2.现场比

赛：（1）注意临

设计思路、组织内容

众注意；3.明确表达观

场表现和发挥；

的；3.演讲者是如何

点，把思路展现出来；

（2）根据评选细

借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的。

4.精心设计结语，提升

演讲效果；5.着力锤炼

则，评出奖项；

（3）获奖感言，

语言，增强感染力。

评委点评。

（表三）

单元3

诗歌

学习鉴赏

诗歌朗诵

尝试创作

目标：把握诗歌意

蕴，体会诗歌的艺术魅力。

目标：学习朗诵技巧，举行朗诵比赛。

目标：写一首小

诗，抒发自己的情感。

策略：1.独立阅读每

策略：1.做好赛前准

策略：1.生活中的

九上第一单元

首诗，不要参考任何资料，记下你的初读

感受。2.结合注释、

旁批或所给资料，再读诗歌，记下感受；

备：（1）制作节目单；（2）推举评委，

制订评分细则；（3）

推举主持人，准备简

人、事、物，痘坑触发我们的情感，将这些情感分行写出来，再适当融入

联想和想象；2.借

3.反复诵读，感受诗

单的串词；（4）确定

助具体可感的形象

歌的感情基调、意象、意境和思想情感

奖励方案，准备小奖

品。2.举办朗诵比

来抒写情志；3.注

意语言的简洁、凝

等；4.探讨其它不懂

赛。

练；4.还要注意节

的问题。

奏。

（表四）

单元4

戏剧

阅读与思考

准备与排练

演出与评议

目标：把握戏剧冲突，

目标：组织剧组，安

目标：正式演

九下第五单元

理解人物形象，品味戏剧台词，思考如何把自己对剧本的感受与理解

在舞台上表现出来。

排导演、演员、剧务，明确任务、要求，分工准备，合作

排练。

出，评选优秀演员。

策略：1.梳理主要情

策略：1.选定剧本，

策略：1.演出前

节，把握戏剧冲突；2.

搜集资料；2.分工准

准备；2.演出时

分析人物形象，理解人

物内心；3.品味人物语

备，认真排练；3.反复合练，准备演出。

要集中精力，全情投入，注意互

言，揣摩台词