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摘要VII
AbstractVIII
第1章绪论1
111
.研究背景
1.1.1国家高度重视教师教研1
1.1.2数字技术赋能教师教研1
1132
..教学诊断助力教师教研
1.2研究目标2
1.3研究内容3
143
.研究思路与方法
1.4.1研究思路3
1.4.2研究方法4
155
.研究意义
1.5.1理论意义5
1.5.2实践意义6
27
第章理论基础与文献综述
2.1理论基础7
2.1.1教师专业发展阶段理论7
2129
..有效教学理论
2.1.3学习分析理论10
2.2文献综述13
22113
..数据驱动的循证教研
2.2.2教学诊断16
第3章研究设计21
3121
.研究工具
3.1.1智能研修平台22
3.1.2视频辅助分析工具27
3234
.数据来源
3.2.1基本信息数据34
3.2.2客观数据34
323
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